师徒结对计划

<h1>师徒结对 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 </h1> <p>师徒结对计划20篇　　</p> <p>师徒结对计划（一）：<br>　　师傅：...徒弟：xx<br>　　为加快青年教师的成长，学校决定开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，计划如下：<br>　　一、师傅承担的职责：<br>　　1．教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。<br>　　2．从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行认真细致的指导。帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮忙徒弟构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成必须本事；指导徒弟构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。<br>　　3．每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。<br>　　4．徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮忙。<br>　　5．引导徒弟在日常教学中进取主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。<br>　　二、徒弟承担的职责：<br>　　1．虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，构成高尚的师德。<br>　　2．教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，要了解和掌握教学常规工作，基本做到，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理本事和教学基本功的提高，逐步构成本事；要构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。<br>　　3．每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，至少听师傅2节课，课后及时交流并作好听课记录。<br>　　4．认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。<br>　　5．在日常教学中进取主动地进行教学反思，撰写好教学案例。<br>　　三、师徒双方各守其则，团结一致。<br>　　1、师傅主动关心徒弟的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。<br>　　2、师傅及时对教学中存在的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 提出自我的看法和意见，帮忙我寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。<br>　　3、我进取向师傅学习，树立热爱学生，一切为了学生服务的思想，经常主动请教指导教<br>　　师。对于自我要上的课要及时请教指导教师，上好之后也要及时写好课后反思。<br>　　4、我认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，上好公开课，认真听师傅的示范课。比较差距，寻找适合自我的教学途径，构成自我的教学风格。<br>　　6、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验总结。师徒制工作总结踏进南丹高中这片教育的沃土，我认识了很多德高望重的教师，从他们的一言一行中我学到很多东西，学校组织老人师徒制的活动，我有幸与在教育教学工作方面十分优秀的唐雍生教师结为师徒。师徒制的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮忙我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。在开学之初，唐教师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒制的活动中，我们的常规活动有以下几方面:<br>　　一、课前（备课）：在这个环节中主要是教师为主，教师在我根据课标对课文理解的基础之上提出他的提议，指出我的偏差所在，第二次带领我重新理解课文及教学的目标，以到达我深入理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，教师也会在我的方法的基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒团体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。<br>　　二、课堂（听课）：在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做比较，反思自我的教法，及时记录指导教师的优点或某个 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解学生对知识的实际掌握情景，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。<br>　　三、课后（评课）：在这个过程中涵盖的范围比较广。每次教师听过我的课后及时给我反馈信息，之处课堂中的优缺点及提出调整思路等。由于本人在教学方面经验甚少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们办公室几个数学教师一齐学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；经常上一些数学网站，更多地进行网络学习。在高教师的指点下，我收集了许多优秀 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ，还看了一些数学优质课教学光盘，在模仿、琢磨中提高自我的设计本事。当然高教师的的工作态度和作风也都给予我很大的熏陶和感染。他工作热情很高，认真细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永远值得我学习。高教师经常的检查我的备课本、<br>　　课笔记以及作业批改等，我还有很多需要向师傅学习，以师傅为我的榜样，因为她的态度时刻影响着我，我能严格要求自我，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差工作。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。<br>　　总之，这一学期以来，在高毅教师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了必须的提高。<br>　　师徒结对计划（二）：<br>　　作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的，学校经过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学本事和教育教学研究水平。[由Www.YiZhiPu.Com整理]<br>　　过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮忙，我的教育教学本事也逐步的提高。除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能。结合上学年的经验，努力做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处事，为善、求真。我将这学年的工作计划作了如下的安排：<br>　　一、对教育理念、训练的理解<br>　　认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。<br>　　二、努力提高自身的专业技能<br>　　1、进取主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思与讨论。<br>　　2、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学以及练习中有疑惑的地方及时请教师傅。<br>　　3、课后能做到及时反思，进取撰写课后反思；<br>　　4、进取主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并进取开展课题研究；<br>　　5、不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅构成优势互补态势，促进自我较快地成才。<br>　　师徒结对计划（三）：<br>　　一、指导思想<br>　　为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与二十二中教师于20XX年9月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，现制定师徒结对活动师傅计划。<br>　　二、实施目的<br>　　1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自我专业发展的.需要或就自我面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导；<br>　　2.完成师徒协议中规定的任务。<br>　　3.制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等资料。经过这样的活动，师傅既能够锻炼自我，把经验传授给徒弟，又能够让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。<br>　　三、实施措施<br>　　作为一名市级骨干教师，我在不断完善自我，充实自我的同时进取发挥骨干教师的真正作用。在结成师徒对子后，我将认真履行自我的职责和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：<br>　　1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。<br>　　2.指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。<br>　　3.听徒弟二十节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改善提议。<br>　　4.努力帮忙徒弟提高教学技能和教育综合本事。<br>　　5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如给教师的<br>　　提议、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。<br>　　6.为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文。<br>　　7.帮忙徒弟参与学校大型教学活动，设计方案。<br>　　四、教学相长，共同提高<br>　　1．主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。<br>　　2．进取参与备课，主动发言，大胆的提出自我的设想，提高分析的本事。<br>　　3．认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。<br>　　4．经常总结教学的反思和随笔，进取撰写论文。<br>　　5.指导徒弟参加昌邑区举办的中青年教师竞赛课。<br>　　总之，期望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同提高！<br>　　师徒结对计划（四）：<br>　　经过为期一年的师徒结对，让我在教育、教学上，在师德修养、为人处事等方面上都受益匪浅。感受至深的是对教育观念新的认识：应将教育落实在每一节课，每一项活动。但在其中，我也分析了自我的优势与不足。<br>　　回望上一学期，很令我与我的师傅感到欣慰，因为不管是自我的教学本事、课堂调控本事，还是自我的教态、课堂应变本事，都有了不一样程度的提高。在每节课活动中，我都会尽我的全力去做好准备工作，提前把教案交给师傅过目并修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每节课后必备的一件事，因为在反思中能够使教育教学有很大的收获，也能够使我在教育教学中提高更快，并能对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改善。<br>　　当然，在上一学期，我在工作中还存在着一些不足，为了更好的发挥自我的优势，弥补自我的不足，我做了以下的计划：<br>　　一、学习目标：<br>　　（一）教学方面<br>　　1、正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材资料，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。<br>　　2、能够独立处理教材，丰富科学文化知识，在教学方法上大胆尝试，力争构成自我的风格。<br>　　3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中好好研究，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固。<br>　　4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，进取去寻找原因，并努力寻找解决的方案。对自我在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自我的教学方法。<br>　　5、进取地撰写各种论文。<br>　　（二）自身完善方面：<br>　　1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自我的学科水平，拓展自我的知识面。<br>　　2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，制作简单的课件运用于教学中并有所收获。<br>　　3、做一个有职责感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包容的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师，能按照教育规律和学生心理规律，智慧的、艺术的教育学生。<br>　　二、学习资料：<br>　　“教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到：<br>　　1、每月认真观摩师傅的示范活动，并对活动作出自我的分析，提出见解，逐步提高业务水平。<br>　　2、对于学生的教学活动做精心准备，认真上好每一节课并随时理解师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整。<br>　　3、进取参加学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进行多次试教。<br>　　4、每个月底提交下个月的汇报课教案。<br>　　5、上课之前提前一天提交详案。<br>　　6、学期结束作好总结工作。<br>　　在本学期的工作中，我还要不断地向自我的师傅和其他老教师学习。加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，做孩子心目中和蔼可亲的好教师！我始终相信一句话：用心，没有做不好的事情。只要我用心，在蔡教师的指导下，我相信自我必须会不断提高。<br>　　师徒结对计划（五）：<br>　　一、指导思想：<br>　　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈巍燕（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，现制定师徒结对活动师傅计划。<br>　　二．实施目标：<br>　　规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等资料。经过这样的活动，师傅既能够锻炼自我，把经验传授给徒弟又能够让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。<br>　　1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。<br>　　2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。<br>　　3、指导学习如何积累案例、论文素材。<br>　　三、实施措施：<br>　　1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。<br>　　教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈教师的辅导工作。<br>　　2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。<br>　　3、师徒每学期要有至少三次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改善提议。<br>　　4、努力帮忙徒弟提高教学技能和教育综合本事。<br>　　5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。经过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。<br>　　师徒结对计划（六）：<br>　　在去年的师徒结对活动中，我幸运地拜教学功底深厚，教学技艺精湛的滕中芊教师为师傅。滕教师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并构成了自我独特、鲜明的教学风格。期望今年能继续在滕教师的帮忙下长足提高，提升自我的教学本事，现制定师徒结对徒弟学习计划如下：<br>　　一、学习目标：<br>　　（一）教学方面<br>　　1、正确把握新课程标准，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材资料，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。<br>　　2、能够独立研究教材、处理教材，丰富学科专业知识，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争构成自我的风格。<br>　　3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中好好研究，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固，实现教学的有效性。<br>　　4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，进取去寻找原因，并努力寻找解决的方案。对自我在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自我的教学方法。<br>　　5、进取地撰写各种论文，在高效的完成学校要求的一篇论文的基础上，根据自我的情景再撰写一到两篇论文，提高自我的理论水平。<br>　　（二）自身完善方面：<br>　　1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自我的学科水平，拓展自我的知识面。<br>　　2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，熟练制作上课所需要的课件，并在教学有所收获。<br>　　3、做一个有职责感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包容的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师，能按照教育规律和学生心理规律，智慧的、艺术的教育学生。<br>　　二、学习资料：<br>　　“教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新教师的我，要向师傅学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到：<br>　　1．多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自我，揣摩教学技巧，深化思想，不断提高教育教学水平。<br>　　2、认真观摩师傅、师姐的示范活动，并对活动作出自我的分析，提出见解，逐步提高业务水平。<br>　　3、对于学生的教学活动做精心准备，认真上好每一节课并随时理解师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整，在交流中升华理念。<br>　　4、进取参加学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进行多次试教。经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。同步进行教育教学的方法探究，积累教学案例、论文素材。上课之前提前一天提交详案。<br>　　5．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。<br>　　6．平日里遇到什么教育教学的问题无法解决，主动和师傅交流。<br>　　7、学期结束作好总结工作。<br>　　三、徒弟成长目标：<br>　　（一）自我期望：<br>　　1．经过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的本事。<br>　　2．经过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。<br>　　3．进取参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。<br>　　（二）促进成长的措施：<br>　　多学习，提高自身素质<br>　　1．多读书，读专业书，读杂书，不断提高自我的语文素养。<br>　　2．定期观摩师傅的课，学习师傅的教学理念、教学方法。<br>　　3．多听校内优秀教师的课，学习其过人之处。<br>　　4．争取机会聆听专家的讲座，充实思想。<br>　　多实践，潜心求教<br>　　1．多读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，课堂中努力实践新课改理念。<br>　　2．主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。<br>　　3．平日里有时间就多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。<br>　　多反思，帮忙成长<br>　　1．学习师傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教<br>　　学思绪。<br>　　2．进取进行教育教学上的案例研究。<br>　　在本学期的工作中，我要不断地向自我的师傅学习。加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，优秀的徒弟。不断增加自身的人文底蕴，做孩子心目中知识渊博、和蔼可亲的好教师！我始终相信一句话：用心，没有做不好的事情。只要我用心，在牟教师的指导下，我相信自我必须会不断提高。<br>　　师徒结对计划（七）：<br>　　作为年轻的教师，我深知自我存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。<br>　　今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的教师为师傅。现制定师徒结对计划如下：<br>　　一、学习资料<br>　　1．每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。<br>　　3．和师傅一齐观看优质课，一齐讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。<br>　　4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。<br>　　5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。<br>　　6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。<br>　　7．在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。<br>　　8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。<br>　　二、自我期望<br>　　1．多学习：严格要求自我、认真工作、虚心学习；每学期至少读3本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。<br>　　2．多交流：进取参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，到达共同提高。<br>　　3．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课。<br>　　4．多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思。<br>　　5．认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。<br>　　6．多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。<br>　　总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自我在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好教师。<br>　　师徒结对计划（八）：<br>　　一、指导思想：<br>　　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与徐冬群(徒弟)结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，现制定师徒结对活动师傅计划。<br>　　二、实施目的：<br>　　规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等资料。经过这样的活动，我既能够锻炼自我，把经验传授给徐冬群教师，又能够让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。<br>　　三、实施措施：<br>　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。<br>　　2、要切实担负起对徐教师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课，并及时点评。<br>　　3、每学期至少为徐教师上两堂教学示范课。<br>　　4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。经过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。<br>　　师徒结对计划（九）：<br>　　一、结对对象：<br>　　师傅：...<br>　　徒弟：...<br>　　二、计划具体资料：<br>　　“师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课改背景下，提高和促进教师专业化发展的重要举措，它既能有效促进教师在专业知识技能方面的发展，又是促进新教师专业共同成长的有效方式。为了规范“师徒结对”活动顺利有效实施，为了确保“师徒结对”活动有质量，特拟定如下活动计划：<br>　　1.认真学习。因为教师的业务理论知识、业务学习十</p>