九年级物理教学计划

<h1>&nbsh1;                                   </p> <p>九年级物理教学计划</p> <p> </p> <p>九年级物理教学计划<br>　　时间是箭，去来迅疾，新的机遇和挑战向我们走来，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编精心整理的九年级物理教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。<br>九年级物理教学计划1　　初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最终能考上一个梦想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮忙他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：<br>　　1、在教学中体现“以学生为本”<br>　　在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。<br>　　2、课堂教学中注意“三基”的训练<br>　　由于初三的资料相对初二来说较难，所以，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。<br>　　对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不一样的学生进行不一样的训练，同时要帮忙学生 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。<br>　　3、加强演示和学生实验<br>　　初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验本事，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。所以，教学中要加强演示和学生实验<br>　　4、重视物理概念和规律的教学<br>　　物理概念和规律是物理知识的核心资料。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中构成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，所以在教学中要注意培养学生的分析概括本事。<br>　　初三的教学紧张而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。<br>九年级物理教学计划2　　一、教学思想：<br>　　教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行 运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。<br>　　同时针对初三学生的特点，教学上打算在全面抓好"双基"的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。<br>　　二、在教学过程中抓住以下几个环节<br>　　1、理论学习：<br>　　抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。<br>　　

2、备好每堂课<br>　　认真钻研大纲和教材，做好各阶段的总体备课工作，对各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ，做好课后反思和课 后总结工作，不断提高自己的教学理论水平和教学实践能力。<br>　　4、做好课堂教学<br>　　创设教学情境，激发学习兴趣，以中考为指挥棒，以自主、创新、合作为主线，以培养学生能力为中心，全面提高课堂教学质量。<br>　　5、批改作业<br>　　精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。<br>　　6、做好课外辅导<br>　　课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习物理的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。<br>　　总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 ，以提高教学质量。<br>　　三、教学进度：<br>　　第一、二周：第十六章 热和能<br>　　第三周：第十七章 能源与可持续发展<br>　　第四周：专题复习一，专题复习二<br>　　第五周：专题复习三<br>　　第六周：专题复习四，第三次模拟考试<br>　　第七、八、九、十周 综合复习<br>　　第十一周至中考 根据考标系统复习，查漏补缺，迎接中考<br>　　20xx-2-15<br>九年级物理教学计划3　　一、基本情况<br>　　今年我担任九年级三个班的物理教学，共133位学生，总的特点来讲，物理学科的基础不好，缺乏主动思考问题的能力，有些懒惰；数学基础比较薄弱。<br>　　1班的大部分学生比较自觉，不用老师督促，比较自觉的完成老师布置的作业；<br>　　2班的部分学生比较调皮、好动，上课喜欢讲话，所以在教学之余，还要管纪律；<br>　　3班的部分学生比较懒，不仅懒得思考，甚至懒得动笔<br>　　二、教材分析<br>　　本学期的教学内容有：<br>　　第十一章多彩的物质世界，第十二章运动和力，第十三章力和机械，第十四章压强和浮力，第十五章功和机械能，第十六章热和能，第十七章能源与可持续发展，教学的重点在多彩的物质世界，运动和力，力和机械，功和机械能；难点在压强和浮力，热和能。<br>　　三、工作措施<br>　　1、认真学习新课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。新的课标不同于过去的要求，教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。<br>　　2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ，写好实验体会。<br>　　3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。<br>　　4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。<br>　　5、改作业的过程，把作业分为三等：好，中、差，对于做

得好的同学给予表扬，中等的学生，给予关注，具体做法：把两三个学生叫到一起，个别辅导。做得差的同学多多鼓励，具体做法：找到闪光点，给予表扬，并且多多关注，只要有一点进步，就要肯定。<br>九年级物理教学计划4　　今年我担任九（1）班、九（5）和九（6）班的物理教学工作，对于这批学生，学生层次不齐，部分学生还没有学习的兴趣，所以对于以后的教学还是有些担忧，我将尽自己最大的努力带好这批学生，现制定工作计划如下，<br>　　一、教材分析<br>　　九年级的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强的分析问题，解决问题的能力。学生刚开始会有不适应，在学习上造成困难。另外，初三的内容多，还有学业水平考试复习，时间紧。所以，有些学生也会掉队。<br>　　二、教学目标<br>　　1、学生对物理的概念，规律要有好的掌握，要能熟练的操作物理实验，提高动手能力。<br>　　2、学生能够熟练掌握物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进行解答；<br>　　3、争取使学生成绩在去年的基础上有所进步。<br>　　三、工作措施<br>　　1、用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成绩，性格特点，兴趣爱好，为自己的教学铺平道路。<br>　　2、认真学习课程标准，准确掌握学业水平考试的考点和重点。我要认真领会其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也不降底难度。努力提高学生的兴趣，使他们喜欢学习物理。<br>　　3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方法，引起学生的兴趣。我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。放手学生，让他们可以真正成为学习的主人。<br>　　4、严格要求学生。严师出高徒，学生的学习主动性，自制力还很差。我不会放松任何一个细节的管理。做到让每个学生课上都有收获。杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；对学习态度不端正，习惯不好的学生要多谈话，让他们保持学习的热情。<br>　　5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是学生的两级分化严重。我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的计划。让优生更优，差生不差。通过抓两头，促中间的方式，提高物理的整体成绩。<br>　　6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。听课是一种很好的学习方式，我要多听其他老师的课，吸取他们的优点。还要通过网络观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提高自己的教学水平。<br>　　7、做到及时反思和总结。多年的教学经验告诉我，人只有在反思和总结中，才能不断进步。我努力做到每天反思教学，找出不足和成功之处。写下来，做好记录。当成宝贵的教学心得，让自己的教学水平不断提高。<br>　　五、教学内容和教学进度<br>　　第1~2周 内能<br>　　第2~5周 内能的利用<br>　　第6~8周 电流和电路<br>　　第9~10周 期中复习<br>　　第11周期中考试<br>　　第12~14周 电压和电阻<br>　　第15~17周 欧姆定律<br>　　第18~19期末复习<br>　　第20周 复习期末考试<br>九年级物理教学计划5　　一、指导思想<br>　　本学期，九年级物理备课组结合本组的实际情况，以课堂教学为本，以学生发展为本，以课堂教学有效性研究为突破口，紧紧围绕提高课堂教学效益这个中心，努力提高物理教师素质和教学质量。<br>　　二、工作目标<br>　　1、加强理论学习，树立新的教学理念，提高理论素养。<br>　　2、调动各种积极因素，发挥团队合作精神，促进本组教师的专业成长，努力提高教学质量。<br>　　三、具体措施<br>　　1﹑全面贯彻落实新课程标准<br>　　根据学校的教学计划，积极推行新的课程标准，为此我们物理组全体教师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习学课程改革的知识以及

有关文件、资料，积极上网参加国培教育，大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。并且在教育教学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。每周一次集体备课审视学校教育的各个环节，课堂教学实施和课堂教学改革无疑是最重要、最活跃的中心工作，是学校教育教学的永恒话题。因此，我们加强备课组建设，开展以合作式备课”的校本教研活动，这是整体提高学科组教师专业素养和教学能力的重要途径。“合作式备课”，改变了过去的单人单课孤军奋战的局面，充分发挥教师个人才智，教研组内合作，集体研究，加以优化整合，并在课堂实践操作中，予以完善修补，反思总结，最终形成共性与个性有机结合的教学设计。具体内容如下：为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资源共享，备课组教师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体分节备课，，资源共享，每位老师在这个基础上，根据学情自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，优化课堂教学。根据具体情况编写导学案，分散难点。<br>　　2、加强实验教学，增强学生实践能力<br>　　物理是以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习物理的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高教学质量的重要一环。遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分 学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，实验操作考试各项都达到合格指标。在教学中尽量上好每一节实验课。本组教学中，课前准备周密，演示实验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习物理的积极性和探究精神。我们还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。保证学生每周进一次实验室。<br>九年级物理教学计划6　　一、学期教学目标：<br>　　(一)知识与技能目标<br>　　〈一〉知识目标<br>　　1、 知识点：<br>　　⑴知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。<br>　　⑵能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中的物质的用途联系起来。了解物质的属性对科技进步的影响。<br>　　⑶初步了解半导体的一些特点。了解半导体材料的发展对社会的影响。初步了解超导体的一些特点。了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。初步了解纳米材料的应用和发展前景。有保护环境和合理利用资源的意识。<br>　　⑷通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简单描述各种各样的能量与我们生活的关系。通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。<br>　　⑸知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。能通过具体实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。<br>　　(6)能结合具体事例，说出不可再生能源与可再生能源的特点。了解核能的优点和可能带来的问题。了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发利用有可持续发展的意识。<br>　　2、自主点：<br>　　⑴联系能量守恒学习有关能源的知识;<

br>　　⑵自主学习半导体、超导体等等。<br>　　3、综合点：<br>　　在教学中，紧密联系相关学科：理化生综合如：如何听到声音与耳朵的结构关系;透镜成像与眼睛的关系;电池中的化学变化等等。<br>　　4、拓展点：<br>　　联系所学知识向实际生活、生产领域拓展，向当前高科技领域拓展。<br>　　5、创新点：<br>　　运用所学的知识，提出创新性的见解，能够进行简单的创造性小发明、小制作。<br>　　〈二〉技能目标<br>　　1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题;<br>　　2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题;<br>　　3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际;<br>　　4、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作。<br>　　(二)过程与方法目标：<br>　　1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法;<br>　　2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。<br>　　(三)情感态度价值观目标：<br>　　1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神;<br>　　2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。<br>　　二、学生基本情况分析：<br>　　初两个班共有学生57人，其中男生31人，女生26人。下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、、学习态度与学习方法等几个方面分析一下：<br>　　两个班学生整体物理学习水平都不算好，一班有尖子生，但两极分化严重。二班学生学习水平比较均匀，但整体处于弱势。两个班的纪律还行，一班略好一些。两个班的同学共同的缺点是：自主学习的意识较差，并且没有养成一些好的学习习惯，绝大多数同学没有适合自己的有效的学习方法。<br>　　(一)知识基础：<br>　　学生在小学的自然课和一学期的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了简单的运动、声、热、光、电现象，以及力学等基础学科中最基础、最基本的物理知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从物理观方面去分析，学生对自然界和身边的物理现象的认识也是浅显的。<br>　　(二)技能和能力发展水平：<br>　　我校初三学生虽然各班均是按成绩平均划分和安排的，但从调查来看，各学生水平不一样，学生的知识结构不均衡，总体上有两极分化倾向，在具体教学中应注意纠正这种倾向。另外，学生虽然有一定的基础，对这门课程了解不深，不扎实。应加强引导，提高学生的学习兴趣，把学生引入物理世界，争取取得好的中考成绩。<br>　　(三)学习方法水平：<br>　　大凡理科知识的掌握，着重于理解，物理知识的学习和掌握，表现得尤其突出，大部分学生已经掌握了较正确的物理学习方法，能够掌握学习规律，识物达理，并能充分利用所学的物理知识和规律解释各种自然现象，在具体教学中，应避免学生“死学知识，学死知识”，引导学生探究、讨论、实验进行探究性学习，使学生走上活学活用的轨道上来。<br>　　(四)、学习态度与习惯及学习兴趣的分析<br>　　多数同学具备了良好的学习方法，他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学习，而且养成了良好的学习习惯;具有了科学的学习态度。但仍有一部分同学局限于死记硬背，不能举一反三，影响了学习成绩的提高和能力的发展。<br>　　三、教材分析：<br>　　本学期物理课讲授内容为沪科版义务教育课程标准实验教科书物理九年级全一册十八章、十九章、二十章。外加初中全部物理知识中考总复习。<br>　　(一)编排体系：<br>　　1、起止章节：<br>　　(1) 本学期学习九年级《物理》下册教材共三章，需要考查的共9节，即第十八章三节需3课时、第十九章3节需3课时、第二十章三节需5课时，共需11课时，即4周的新授课，剩余时间为总复习，本学期演示实验只有

3个，而学生探究性分组实验以及想想做做实验没有。在新教材中设计了以下栏目：<br>　　探究 即同学们自己动手、动脑探究科学规律，体会科学研究的方法。<br>　　演示 即由教师展示一些物理现象。<br>　　想想做做 即课堂中的一些学习活动。<br>　　STS 介绍、探究科学技术与社会之间相互关联的问题。<br>　　科学世界 有关科学知识的扩展性内容。<br>　　动手动脑学物理 课内外的学习活动，有问题讨论、练习、社会实践以及小论文写作。<br>　　2、篇目：<br>　　第十八章：走进信息时代<br>　　第十九章：材料世界<br>　　第二十章：能量和能源<br>　　(二)基础知识：<br>　　⑴知识点：<br>　　① 电压<br>　　② 串联中电压的规律<br>　　③ 欧姆定律;<br>　　④ 测电阻;<br>　　⑤ 电能<br>　　⑥ 电功率<br>　　⑦ 测电功率<br>　　⑧ 电和热<br>　　⑨ 磁场及应用<br>　　⑩ 信息的应用<br>　　⑵综合点：<br>　　第6章：欧姆定律与安全用电<br>　　第7章：理解电功率及测电功率<br>　　第8章：磁的知识及其应用<br>　　第9章：现代信息的应用—电视、电话<br>　　以及物理与化学、生物中有关知识如物质结构、带电粒子、耳朵的结构等的联系与综合。<br>　　⑶拓展点：<br>　　在教学中将物理知识拓展到化学、生物、地理、数学等自然学科和人文学科。<br>　　⑷创新点：<br>　　培养学生研究的兴趣和创造能力，鼓励学生对已有的实验方法、实验器材进行改进，鼓励学生在学习的基础上进行了发明创造。<br>九年级物理教学计划7　　一、指导思想<br>　　物理是一门以实验为基础的学科，实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮<br>　　助学生加深对知识的理解，发展学生的动手能力动脑能力，培养学生实事求是的科学精神，为更好实施实验教学，现计划如下：<br>　　二、教材分析<br>　　本学期一共有三章，内容为主要功和机械能、比热容、及物理与社会。分组实验比较少，主要时间用来复习，准备迎接中考。<br>　　三、 学情分析<br>　　经过八年级、九年级上半期的学习，带学生做了一系列的实验，从实验基本操作来看，已经从原来的无从下手，到现在的独立完成，有了很大的进步。但是在实验过程中，仍然需要进行大量的练习，将所学的知识进一步熟悉，能利用所学解决在实验过程中遇到的问题。<br>　　四、教学目标<br>　　1． 培养学生实事求是的科学精神。<br>　　2． 掌握科学的实验方法。<br>　　3． 培养学生初步的观察和实验能力。<br>　　4． 培养学生的创新精神和团结协作精神。<br>　　五、教学措施<br>　　让学生熟悉并掌握每一个分组实验，能按要求独立操作完成实验及实验报告。按照课本上的步骤一步步完成实验，是比较容易的，但是，我们进行实验的最终目的，是要让学生在完成之后，能对实验有一个自己的认识，并对实验提出改进方法与意见，在认真分析实验原理步骤之后，能自主设计一定的实验，这才是实验教学的难点。<br>　　1． 对所有实验和分组实验都要填写实验报告和实验记录。<br>　　2． 严格要求，按程序进行实验操作。<br>　　3． 认真组织，精心辅导。<br>　　4． 开展形式多样的实验竞赛活动。<br>九年级物理教学计划8　　一、基本情况：<br>　　总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求；学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向</p>