中秋佳节主题班会教案

<h1>中秋佳节主题班会 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 </h1><p>中秋节主题班会篇一：中秋节主题班会教案设计<br />　　活动目的：<br />　　1、通过活动，让学生了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。<br />　　2、学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。<br />　　活动过程<br />　　【活动导入】<br />　　1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？<br />　　2、那么中秋节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。<br />　　3、引出主题：“走进中秋”主题班会现在开始！<br />　　【活动一】端午说由来<br />　　（一）中秋节简介<br />　　在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。<br />　　【活动二】中秋话习俗<br />　　1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。<br />　　赏月<br />　　在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。<br />　　在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面， 牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登<br />　　上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。<br />　　2、月饼欣赏<br />　　（多媒体课件：月饼）<br />　　3、主持人小结。<br />　　【活动三】中秋讨论会<br />　　讨论：对于现在的高价月饼现象怎么看？<br />　　3、主持人小结：<br />　　【活动四】谈感受，激发情感<br />　　1、今年中秋节与往年有什么不同？你是怎么过的？<br />　　（学生交流自己的感受。）<br />　　2、品尝月饼。<br />　　中秋节主题班会篇二：中秋节主题班会教案设计<br />　　活动目的：<br />　　1、通过活动，让学生了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。<br />　　2、学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。<br />　　活动过程<br />　　【活动导入】<br />　　1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？<br />　　2、那么中秋节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。<br />　　3、引出主题：“走进中秋”主题班会现在开始！<br />　　【活动一】端午说由来<br />　　（一）中秋节简介<br />　　在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民<br />　　间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。<br />　　【活动二】中秋话习俗<br />　　1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。<br />　　赏月<br />　　在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面， 牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。<br />　　2、月饼欣赏<br />　　（多媒体课件：月饼）<br />　　3、主持人小结。<br />　　【活动三】中秋讨论会<br />　　讨论：对于现在的高价月饼现象怎么看？<br />　　3、主持人小结：<br />　　【活动四】谈感受，激发情感<br />　　1、今年中秋节与往年有什么不同？你是怎么过的？<br />　　（学生交流自己的感受。）<br />　　2、品尝月饼。<br />　　中秋节主题班会篇三：中秋主题班会<br />　　杨 峰<br />　　一、活动目的：<br />　　1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。<br />　　2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。<br />　　3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。<br />　　二、活动时间：20xx年9月25日<br />　　三、活动准备：苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼<br />　　四、活动地点：八（7）班教室<br />　　五、活动过程：<br />　　老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。<br />　　一 、中秋节的来历和风俗<br />　　1、 中秋节的由来<br />　　（1）老师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）<br />　　（2）、出示圆形月饼，让学生比较。 老师：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）<br />　　（3）、说中秋节的由来。老师：谁知道中秋节的来历？<br />　　（4）、小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。<br />　　2、中秋节的传说与民间故事<br />　　（1）老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”， 那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了 老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？<br />　　生：嫦娥奔月（后羿射日）：<br />　　（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。<br />　　（3）引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。 老师（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。<br />　　3、学生介绍中秋节的习俗老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给<br />　　我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）<br />　　二、中秋诗词佳句知多少老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。<br />　　（1）、出示图片1<br />　　老师问： 我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。 ——（李白的《静夜思》）<br />　　学生齐背《静夜思》。<br />　　（2）、老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。（学生发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》）（你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗？<br />　　（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。<br />　　（4）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》<br />　　（5）学唱苏轼的《水调歌头》我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？<br />　　（6）指名背诵《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》等。<br />　　三、 中秋佳节话月饼<br />　　1、品尝月饼，感受月饼的香甜。 老师：学生们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）<br />　　（1） 引出——吃月饼、送月饼月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。 饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼图片若干张）老师：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的格式。（对称、均衡）<br />　　（2） 动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。（背景播放轻快的音乐）<br />　　（3）学生作品欣赏。由学生讲解自己的设计意图。<br />　　2、举办月饼宴<br />　　老师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。） 师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？老师：为什么要送月饼？（过团圆节，送月饼表示和家人团圆。）咱们班级也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体同学一起过这个中秋节？(板书课题) ① 送月饼：<br />　　② 吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆）<br />　　四、中秋灯谜<br />　　1、老师：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字（棚）<br />　　2、重逢。猜一字（观）<br />　　3、举杯询包拯。打一句宋词（把酒问青天）<br />　　4、十五的月亮。打一成语（正大光明）<br />　　五、游戏：“月”字组词接龙。要求：以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。 优胜：组词过程短者获胜。 六、老师总结同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主 意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！ 结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）<br />　　“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。<br /> </p>