10单元总复习第1课时万以内的加法和减法

<h1> 第10单元 总复习</h1><p>第1课时  万以内的加法和减法</p><p>【教学内容】</p><p>教材总复习相关内容。</p><p>【教学目标】</p><p>1.通过复习更好地理解和掌握“万以内的加、减法”的计算方法，并提高学生的计算能力和估算能力。</p><p>2.能用所学的数学知识解决简单的实际问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。</p><p>3.培养学生的整理、解决问题的能力。</p><p>【教学重难点】</p><p>重 点：万以内加、减法的复习。</p><p>难 点：系统地整理出万以内的加减法竖式计算该注意的地方；连续进位的加法和连续退位的减法。</p><p>【教学过程】</p><p>一、创设情境</p><p>1.回顾本学期的知识要点：</p><p>时间过得真快，不知不觉我们就把一本厚厚的数学 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 快学完了。同学们还记得自己都学了些什么吗？（可借助课本目录）</p><p>2.导入：学了那么多知识，今天我们一起来复习一下第二、四单元的知识，是什么呢？</p><p>板书：万以内的的加法和减法。</p><p>二、系统整理知识点</p><p>1.系统整理万以内的加减法的计算方法。</p><p>（1）试做。</p><p>175+162=310-207=259+148=</p><p>说一说：如果让你来完成，你会怎么做？</p><p>多种回答：①口算。</p><p>②竖式计算。（引导竖式计算的注意点并及时板书。）</p><p>（2）学生完成并反馈：评议并及时纠正可能出现的错误。（数位没对齐，没有进位或退位，横式没有写结果等。）</p><p>2.整理加减法的验算方法。</p><p>（1）刚才有的同学做错了，为什么没有发现呢？（没有验算）</p><p>（2）回忆：一道加法题的验算方法有哪些？一道减法题的验算方法又有哪些？</p><p>加法：①交换两个加数的位置再加一次</p><p>②和-加数=加数</p><p>减法：①被减数-差=减数②减数+差=被减数</p><p>（3）说明：验算时，我们只需要选择一种自己喜欢的方法即可。</p><p>3.练一练。</p><p>985-423=325+464=806-774=</p><p>其中最后一题 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 验算。</p><p>4.运用知识解决问题。</p><p>出示教材第109页第1题（3）题。</p><p>(1)理解题意：可画图帮助理解。</p><p>(2)板演齐练。</p><p>(3)反馈、评价。</p><p>三、巩固拓展</p><p>1.教材第112页第5题。</p><p>（1）比一比，哪些同学最棒？</p><p>分组练习。</p><p>（2）反馈、评价：对 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现优异的组予以鼓励。</p><p>2.教材第114页第18题，填上合适的数字。</p><p>（1）试填。</p><p>（2）反馈：说说填写每个数字的想法。</p><p>（3）评价：适时予以鼓励。</p><p>四、课堂小结</p><p>这节课我们学习了什么？</p><p>在进行万以内的加减法时要注意什么？</p><p>【教学反思】</p><p>    对万以内的加减法的复习，先立足于通过做题来回忆整理知识，对出现的三种情况的问题提示学生纠错，抓住了难点。对于计算方法、验算方法、运用知识解决问题这几个重要知识点要复习到位，能收到良好的学习效果。</p>