部教版语文11《彩虹》教学设计

h111《彩虹》 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 h1pnbsppp教学目标ppnbsppp1正确流利有感情地朗读课文ppnbsppp2认识虹座提浇洒挑兴拿镜照千裙12个生字正确美观地 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写着那到高兴千成7个汉字积累ABAC式的词语ppnbsppp3理解课文内容感受小作者神奇大胆的想象体会小作者对家人的关爱之情ppnbsppp4在学习课文的过程中进一步培养学生的想象能力和语言 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达能力ppnbsppp教学重点识字写字朗读课文ppnbsppp教学难点感受小作者神奇大胆的想象培养学生的想象能力ppnbsppp教学过程ppnbsppp一出示谜语激趣导入ppnbsppp1师出示一则谜语多彩绳子颜色鲜雨后弯弯挂蓝天要问绳子有多长这山搭到那山前生猜出谜底是彩虹ppnbsppp2师板书课题彩虹并出示彩虹的图片引导学生认真观察说说彩虹的形状和颜色彩虹像一座弯弯的小桥由七种颜色组成通常出现在雨后ppnbsppp3师过渡有一位小朋友看到这座美丽的彩虹桥想打了许多好玩的事情让我们一起去课文中看一看吧ppnbsppp二初读课文识字学词ppnbsppp1师范读课文学生认真倾听ppnbsppp2学生自主朗读课文读准字音读通句子ppnbsppp3检查初读情况随文识字指导朗读ppnbsppp1指名学生朗读第1自然段出示一座美丽的桥指名生认读ppnbsppp师出示一座山一座桥一座房子坐下请坐这些短语和词语引导学生区别座与坐的不同用法ppnbsppp2指名学生朗读第2自然段ppnbsppp1出示词语提着那把浇花走到洒下来挑水高兴指名学生认读相机正音着在此处读轻声洒是平舌音兴是翘舌音ppnbsppp2正音后再次指名学生认读词语ppnbsppp3鼓励学生利用动作结合生活经验理解提着高兴的意思并练习说话ppnbsppp4学生再次练习朗读第2自然段师再次指名学生朗读ppnbsppp3指名学生朗读第3自然段ppnbsppp1出示词语拿着镜子照亮指名学生认读强调拿是鼻音镜是后鼻音照是翘舌音正音后再次指名学生认读ppnbsppp2指导长句子朗读ppnbsppp妈妈如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子走到桥上去天上不是多了一个月亮吗ppnbsppp师范读生练习朗读注意恰当的停顿ppnbsppp3学生再次练习朗读第3自然段师再次指名学生朗读ppnbsppp4指名学生朗读第4自然段ppnbsppp1出示词语卡片秋千花裙子成了指名学生认读相机正音成是后鼻音师出示图片帮助学生理解秋千的意思ppnbsppp2指导长句子的朗读ppnbsppp哥哥如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上我坐着秋千荡来荡去的时候我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗ppnbsppp学生练习朗读师指名学生朗读后范读强调根据句意在朗读时注意恰当的停顿ppnbsppp3出示词语荡来荡去飘来飘去指名学生认读并交流这两个词语的意思ppnbsppp引导学生说一说这两个词语在结构上有什么相同之处都是来去ppnbsppp鼓励学生说一说这样的词语如跳来跳去游来游去蹦来蹦去走来走去ppnbsppp4学生再次自由练习朗读课文争取把课文读正确读通顺ppnbsppp5巩固识字ppnbsppp1师再次随机出示词语卡片通过指名读开火车读齐读等方式确保每一名学生都能正确熟练地认读本课生字ppnbsppp2单独出示本课生字鼓励学生交流识记方法并强调手和礻这两个新偏旁ppnbsppp三再读课文了解主要内容ppnbsppp1师过渡通过刚才的学习我们已经初步认识了生字学习了词语并读通了课文看看文中的小朋友都到彩虹上去干什么了ppnbsppp2生再次轻声朗读课文并与同位轻声交流自己的发现ppnbsppp3指名学生交流根据学生的交流情况师适当小结文中的小作者拿着爸爸的水壶到彩虹桥上洒水拿着妈妈的镜子为妈妈照着梳头拿着哥哥的秋千到彩虹桥上去荡秋千ppnbsppp四指导生字书写ppnbsppp1出示本课要求会写的字着那到高兴千成ppnbsppp2指名学生认读口头组词在具体的语言环境中加强对生字的理解ppnbsppp3生自主观察汉字的间架结构交流识记方法和书写要领ppnbsppp4指名学生交流根据学生的交流情况师重点强调着与看高与京千与干可通过比较记忆成的笔顺是横撇横折钩斜钩撇点其中第四笔斜钩要贯穿整个字并稍长ppnbsppp5师范写生字学生观察书空后自主描红仿写师巡视指导ppnbsppp五学习课文体会想象认识人物ppnbsppp1学习第1自然段ppnbsppp1指名学生朗读第1自然段ppnbsppp2引导学生说说这座美丽的桥是什么颜料什么形状的ppnbsppp3拓展表达雨停了天上有一座桥一座nbspnbsp的桥ppnbsppp2重点指导学习第2自然段ppnbsppp1指名学生朗读第2自然段引导学生观察这一段有几句话两句话师向学生明确除了句号可以表示一句话的结束问号和感叹号也可以用来表示一句话的结束ppnbsppp2师出示第一句话引导学生自由朗读并指名学生说说这句话主要写了什么我提着爸爸的水壶提到彩虹桥上洒水ppnbsppp3引导学生体会这句话中大胆的想象观察课文的插图我们可以看到小作者把浇花用的水壶提到彩虹桥上去向着大地洒水就好像是在下雨ppnbsppp4师过渡文中的小朋友把雨洒到哪里去了呢她为什么要这么做ppnbsppp5指名学生朗读第二句话交流读书收获小朋友要把雨洒到了山上的田地里因为这样做爸爸就不用挑水去浇田了ppnbsppp6引导学生体会人物品质通过这一段学习你认识了一位什么样的小朋友ppnbsppp鼓励学生结合课文内容进行交流谈谈自己的认识师适当小结文中的小朋友站在彩虹桥上向田地洒水是希望爸爸不要太辛苦可见她是个关爱家人的好孩子ppnbsppp7指导学生有感情地朗读第2自然段注意在问句的朗读中表现小作者的天真和可爱ppnbsppp3师总结学习方法指导学生自主学习第34自然段ppnbsppp1师总结第2自然段的学习方法ppnbsppp读课文总结主要内容体会小作者是怎么想象的ppnbsppp2布置自学任务按照上面的方法自主学习第34自然段并和同位轻声交流自己的读书收获ppnbsppp3学生自主读书学习与同位轻声交流师巡视指导学生的自学ppnbsppp1交流汇报在学生交流的过程中师适当加以引导和提升ppnbsppp1第3自然段小作者拿着妈妈的镜子来到彩虹桥把妈妈的镜子当成圆圆的月亮为妈妈照着梳头可见小作者也很爱自己的妈妈ppnbspp