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 统编语文三(下)第1单元《燕子》课时2

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爱问共享资料统编语文三(下)第1单元《燕子》课时2文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,2燕子第2课时统编版语文三年级下1.有感情地朗读课文体会文中优美的语句读出对小燕子的喜爱之情2学会仔细观察抓住特点的写作方法3背诵1-3自然段学习目标通过上节课的学习我们感受到了燕子的伶俐可爱这节课我们继续感悟春天的美好和燕子的可爱燕子的外形特点问题1课文从哪几个方面描述了燕子的形象课文通过羽毛尾巴翅膀勾画出活泼可爱的小燕子形象一身乌黑的羽毛一对轻快有力的翅膀加上剪刀似的尾巴凑成了那样可爱的活泼的小燕子2通过这个段落描写小燕子生动优美的语句你体会到作者怎样的感情体会到作者对小燕子的喜爱之情一身乌黑的羽毛一对轻快有力的翅膀加上剪...

统编语文三(下)第1单元《燕子》课时2

2燕子第2课时统编版语文三年级下1.有感情地朗读课文体会文中优美的语句读出对小燕子的喜爱之情2学会仔细观察抓住特点的写作方法3背诵1-3自然段学习目标通过上节课的学习我们感受到了燕子的伶俐可爱这节课我们继续感悟春天的美好和燕子的可爱燕子的外形特点问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 1课文从哪几个方面描述了燕子的形象课文通过羽毛尾巴翅膀勾画出活泼可爱的小燕子形象一身乌黑的羽毛一对轻快有力的翅膀加上剪刀似的尾巴凑成了那样可爱的活泼的小燕子2通过这个段落

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描写小燕子生动优美的语句你体会到作者怎样的感情体会到作者对小燕子的喜爱之情一身乌黑的羽毛一对轻快有力的翅膀加上剪刀似的尾巴凑成了那样可爱的活泼的小燕子在朗读中体会小燕子的活泼可爱突出活泼可爱的小燕子形象朗读指导烂漫无比的春天问题这样修辞说明了什么这个拟人句写出了它们争先恐后为春光增添美丽的热闹景象优美生动拟人化二三月的春日里轻风微微地吹拂着如毛的细雨由天上洒落着千条万条的柔柳红的白的黄的花青的草绿的叶都像赶集似的聚拢

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来形成了烂漫无比的春天我也会说拟人句美丽的黄鹂优雅的白鹭朴素的麻雀都像开会似的齐聚在这竹园形成了鸟的天堂燕子飞来了问题1本文在美丽的花草中加入飞翔的小燕子有什么好处这样描写使画面活了起来让我们感受到了春天的勃勃生机这时候那些小燕子那么伶俐可爱的小燕子也由南方飞来加入这光彩夺目的图画中为春光平添了许多生趣词语积累表示颜色的词语光彩夺目五颜六色万紫千红花红柳绿飞行的燕子问题1这些动作描写说明了什么充分表现了燕子飞行时动作

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的轻快迅捷感受到小燕子飞行时的快乐燕子飞行的姿势时间很短小燕子带了它的剪刀似的尾巴在阳光满地时斜飞于旷亮无比的天空叽的一声已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了在背诵时可按照燕子的外形特点美好春光飞行的脉络来背诵背诵指导飞行的燕子问题1小圆晕说明了什么表现了作者对小燕子的喜爱和赞美之情轻快灵活另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着小燕子的翼尖或剪尾偶尔沾了一下水面那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去写出了燕子沾水后水面上波纹的美丽停

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歇的燕子停歇的状态电线若有若无的样子那边还有飞倦了的几对闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天几支木杆几痕细线连于杆与杆之间线上停着几个小黑点那便是燕子多么有趣的一幅图画呀远观燕子描画了一幅燕子休憩图为什么说几痕细线而不是几根或几条作者是在远处观察燕子痕字能够表现出电线若有若无的样子外形美活泼可爱飞行美自由自在春光美停歇美有趣的图画赞美春天热爱大自然燕子板书设计本文描绘了一幅充满生机的如诗如画的春景图赞美了活泼可爱的小燕

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子表达了作者对烂漫无比的春天的热爱之情一连一连轻快有力的剪刀似的伶俐可爱的小燕子翅膀尾巴旷亮无比的图画光彩夺目的天空二填一填课文抓住燕子的和进行外形描写刻画了一个的小燕子课文除了描写燕子的外形还写了燕子的和燕子在作者的笔下真是活灵活现尾巴翅膀活泼可爱羽毛飞行停歇描写燕子的古诗《钱塘湖春行》  唐·白居易孤山寺北贾亭西水面初平云脚低几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤

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