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见双喜以为再多偷倘给阿发的娘知道是要挨骂的⑸吃完豆双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴并考虑好对策⑺双喜回答六一公公的问话人物形象双喜双喜是一个聪明能干善解人意富有同情心而且反应灵敏充满自信有组织才能和号召力是孩子们的领袖反应灵敏做事有始有终考虑事情周到考虑事情周到聪明细心聪明反应灵敏考虑周到善解人意办事果断⑶六一公公夸自己的豆好我的豆种是粒粒挑选过的⑴双喜你们这班小鬼昨天偷了我的豆了罢又不肯好好的摘踏坏了不少善良宽

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厚爱惜劳动果实⑵六一公公看见我便停了楫笑道请客这是应该的还问迅哥儿昨天的戏可好么豆可中吃呢淳朴好客好强⑷六一公公送豆给母亲和我吃人物形象六一公公淳朴好客热诚六一公公是一个宽厚善良淳朴好客热诚的老人阿发一面跳一面说道且慢让我来看一看罢他于是往来的摸了一回直起身来说道偷我们的罢我们的大得多呢我有些疲倦了托桂生买豆浆去他去了一刻回来说没有卖豆浆的聋子也回去了日里倒有我还喝了两碗呢现在去舀一瓢水来给你喝罢阿发憨厚无私桂生机

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灵勤快人物形象探究重点问题贰1作者为什么说平桥村在我是乐土①作者作为客人在这里得到优待钓到虾照例是归我吃小伙伴们对我无微不至地体贴照顾看社戏一节这种友爱和照顾 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现得淋漓尽致②在这里我可以免念那些陈腐无用的经 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 而且也没有那么多规矩可蹈即使打了太公全村也决没有一个会想出犯上这两个字来对于自幼就压抑在封建道德秩序中的我而言这样的自由是一种多么宝贵的享受③在农村可以亲近大自然掘蚯蚓钓虾放牛相对于城镇宅院中我那种受束缚的生活

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而言无疑是新鲜有趣极具魅力的了2我的很重的心忽而轻松了身体也似乎舒展到说不出的大轻松和舒展表现了我什么样的心情轻松和舒展与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比表现我欢喜轻快的心情3淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的都远远地向船尾跑去了山为什么说踊跃以动词踊跃写山把静物写活了以动写静这样写既形象真切又突出了船行之快4回望戏台在灯火光中却又如初来未到时候一般又漂渺得像一座仙山楼阁满被红霞罩着了回望表现了我怎样的心情罩

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表现了怎样的情形回望两字表现我依依的心情罩通过视觉表现戏台如梦如幻的情景与来时呼应5不料六一公公竟非常感激起来将大拇指一翘得意的说道被人偷了豆六一公公为什么还要感激因为城里读过书的我对他的豆子的夸奖表现了六一公公淳朴厚道的性格分析了主要人物形象一二探究了文章重点问题学习小结亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒

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