《峨日朵雪峰之侧》部编版高中语文必修上册课件

第一单元第二课23峨日朵雪峰之侧峨日朵雪峰在青海海北藏族自治州内是祁连山脉的一座无名山靠近祁连县峨堡镇山顶终年积雪从方位上可以模糊地说青海的绝大部分地方都在峨日朵雪峰的西南方向诗歌写的是诗人在峨日朵雪峰之侧的所见所思题目解说昌耀1936－2000原名王昌耀诗人籍贯湖南桃源1936年6月27日生于湖南常德1950年4月参加中国人民解放军任宣传队员同年响应祖国号召赴朝鲜参加抗美援朝期间推出处女作《人桥》从此与诗歌艺术结下不解之缘1953年在朝鲜战场上负伤后转入河北省荣军学校读书1954年开始发 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 诗作1955年调青海省文联1958年被划成右派后颠沛流离于青海垦区1979年平反后调任中国作协青海分会专业作家作者简介朦胧诗兴起于70年代末80年代初是伴随着文学全面复苏而出现的一个新的诗歌艺术潮流以诗人舒婷北岛顾城寒露梁小斌食指江河芒克等先驱者为代表以内在精神世界为主要表现对象采用整体形象象征逐步意向感发的艺术策略和方式来掩饰情思从而使诗歌文本处在表现自己和隐藏自己之间呈现为诗境模糊朦胧诗意隐约含蓄富含寓意主题多解多义等一些特征朦胧诗的代表作品有《回答》《致橡树》《一切》知识链接它以叛逆的精神打破了当时现

实主义创作原则一统诗坛的局面为诗歌注入了新的生命力同时也给新时期文学带来了一次意义深远的变革他们在诗作中以现实意识思考人的本质肯定人的自我价值和尊严注重创作主体内心情感的抒发在艺术上大量运用隐喻暗示通感等手法丰富了诗的内涵增强了诗歌的想象空间知识链接就其发展过程而言最早可溯源到文革时期60年代末知识青年上山下乡运动当时许多知识青年普遍怀有一种模糊而又强烈的情绪不解怀疑愤怒无奈对抗等交织在一起一种被抛弃的失落感以及对幻灭了的理想的沮丧和坚执对失去家园的牵系等成了这一代人的主导情绪和情感基调知识链接峨日朵雪峰之侧昌耀这是我此刻仅能征服的高度了分析这交代了登山者所处的位置暗含着此刻诗人因身体疲惫而打算暂时休息但并未放弃征服新的高度也暗含之后会陆续征服一些高度诗文分析小心地探出前额惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海分析这是一个含有意象的长句诗人选用薄壁峨日朵之雪太阳山海等意象描绘出一派壮丽的雪峰落日的景象长句写出了落日的张力和动态给人以辉煌的视觉冲击力诗文分析石砾不时滑坡引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣像军旅远去的喊杀声分析由视觉转入听觉运用比喻描绘石砾滑坡的嚣鸣扩大

了诗歌的意境引发读者联想突出登山者面临的险情诗文分析我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙血滴从撕裂的千层掌鞋底渗出分析表达出诗人内心的信念内外都有力量拉扯他下滑这就是为什么此刻他在坚守占据自己的高度其艰难和痛苦可想而知显然昌耀并没有与时代一同滑坡而是在峨日朵雪峰之侧占稳了自己的高度这是生命意志和生命强力的伟岸展示呈示在这种高度的生命必定是强健和雄壮者的生命定格在这种险峰的姿态必定是胜利者的姿态诗文分析呵真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍在锈蚀的岩壁但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰分析借这个高度上的蜘蛛表达对生命的热爱对生命力的赞颂诗文分析这首诗抒写了登山勇士在登峰途中的体验与感怀峨日朵和岩壁的蜘蛛它们共同营造出一种凝重壮美的氛围表达了诗人对生命的热爱和对强大生命力的赞美中心思想1957年中共中央发出指示在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争这一运动后来被严重扩大化一大批响应党的号召仗义执言的知识分子和民主党派人士被错误的确定为右派分子遭到不同程度的迫害这首诗写于1962年8月作者因被打成右派正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造写作背景峨日朵是现在的海北藏族

自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对峨堡一词的口语发音峨日朵雪峰便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰它们原本没有自己独立的名字诗人拿来作为诗中一个如画的诗作之远景而已写作背景笔名昌耀湖南桃源人王昌耀1936～20001950年参加抗美援朝期间推出处女作《人桥》从此与诗歌艺术结下不解之缘1957年因一首短诗被定为右派遭受了二十余年的坎坷与磨难作者简介1979年重返文坛任青海省作协副主席荣誉主席专业作家主要作品《慈航》《斯人》《划呀划呀父亲们》《一百头雄牛》《大山的囚徒》《一个中国诗人在俄罗斯》《峨日朵雪峰之侧》《哈拉库图》《意绪》《一十一枝红玫瑰》诗集《昌耀抒情诗集》《命运之书》《一个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘》《昌耀的诗》等2000年诗人过世后有《昌耀诗歌总集》行世昌耀在中国新诗史上是一座高峰其历史地位已为人共识王昌耀1936～2000作者简介峨日朵雪峰之侧昌耀这是我此刻仅能征服的高度了我小心地探出前额惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海石砾不时滑坡引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣像军旅远去的喊杀声我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙血滴从撕裂的千层掌鞋底渗出诵

读全诗呵真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍在锈蚀的岩壁但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰1962年8月2日初稿1983年7月27日删定诵读全诗全诗结构1诗中写了哪些意象意象太阳滑坡石砾雄鹰雪豹蜘蛛诗歌赏析2为什么要描绘这些意象学生自由发言后教师点拨心象情物象美诗落日的动势和石砾滑坡的动势都是下坠的而我作为攀登者的动势却正好相反努力向上那一片引力无穷的山海也在竭力使我下坠由此可见日落和滑坡等意象是用来表现贴身绝壁的登山勇士的生命体验的雄鹰雪豹的形象是作者理想中的精神意志和心灵的象征代表着一种真正强大雄壮和坚韧蜘蛛则是作者现实状态的写照是他囚徒身份的一种反映诗歌赏析3诗人在作品中是怎样呈现视觉形象与听觉形象的在辉煌的视觉形象之上诗人又叠加上一个宏大的听觉形象滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣如军旅的杀声渐远而去这一音响的叠加使落日更显壮观滑坡的动势与落日的动势都是下坠的与攀登者的动势正好相反于是视听合一的效果就不单产生审美意义上的崇高而且在读者的生理上引发一种紧张那一片引力无穷的山海事实上也在竭力使我下坠千军万马般的厮杀声响在我身旁向深渊自上而下地远去时我在这个高度上的坚持就决非易事诗歌赏析

在这首诗中诗人为我们塑造了众多审美意象有太阳俄日朵之雪巨石岩壁蜘蛛它们共同营造出一个凝重壮美的氛围将饱含沧桑的情怀古老开阔的高原背景博大的生命意识构成一个协调的整体通过意象之间的变化与相互作用描绘出诗人内心深处向往的乌托邦那是一个仅存于诗人心中的天堂主旨分析1这是我此刻仅能征服的高度了请分析鉴赏这句诗的内容与表达技巧探究这是个判断句暗示了我身后已经陆续征服了从前的那些高度暗示了我的目标与我的努力之间的差距暗示了某种先喘口气的决定思考探究2诗人为什么惊异于太阳正决然跃入一片引力无穷的山海探究诗人认为眼前的景物仿佛是一切艰辛的一种报偿我吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象一个宛转重叠绵密奇崛的长句写那太阳彷徨久之终于突然向一片山海跃入还未见过有人把落日的张力和动势如此精炼地组织在一个句子之中长句极易写得或累赘或松散或拖沓而这里意象的密度却显示了诗人锤炼的功力思考探究3诗人在作品中是怎样呈现视觉形象与听觉形象的探究1在辉煌的视觉形象之上诗人又叠加上一个宏大的听觉形象滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣如军旅的杀声渐远而去这一音响的叠加使落日更显壮观滑坡的动势与落日的动势都是下坠的与攀登者的动势正好相反思考探究