部编版语文七年级下第二单元2.5.2黄河颂

黄河颂[慕联教育同步课程]课程编号TS1703010201R720105ZHT同步 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 视频课程→wwwmoocuncom亦冉学习目标梳理课文层次结构壹探究本文语言特色贰理解作者思想情感叁梳理课文写作层次壹黄河颂赞扬朗诵词啊朋友黄河以它英雄的气魄出现在亚洲的原野它 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现出我们民族的精神伟大而又坚强这里我们向着黄河唱出我们的赞歌歌词我站在高山之巅望黄河滚滚奔向东南惊涛澎湃掀起万丈狂澜浊流宛转结成九曲连环从昆仑山下奔向黄海之边把中原大地劈成南北两面啊黄河你是中华民族的摇篮五千年的古国文化从你这儿发源多少英雄的故事在你的身

边扮演黄河颂赞扬啊黄河你是伟大坚强像一个巨人出现在亚洲平原之上用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障啊黄河你一泻万丈浩浩荡荡向南北两岸伸出千万条铁的臂膀我们民族的伟大精神将要在你的哺育下发扬滋长我们祖国的英雄儿女将要学习你的榜样像你一样的伟大坚强像你一样的伟大坚强黄河颂赞扬朗诵词啊朋友黄河以它英雄的气魄出现在亚洲的原野它表现出我们民族的精神伟大而又坚强这里我们向着黄河唱出我们的赞歌序曲歌词我站在高山之巅望黄河滚滚奔向东南惊涛澎湃掀起万丈狂澜浊流宛转结成九曲连环从昆仑山下奔向黄海之边把中原大地劈成南北两面啊黄河你是中华

民族的摇篮五千年的古国文化从你这儿发源多少英雄的故事在你的身边扮演主体停顿稍长黄河颂歌词我站在高山之巅望黄河滚滚奔向东南惊涛澎湃掀起万丈狂澜浊流宛转结成九曲连环从昆仑山下奔向黄海之边把中原大地劈成南北两面望近镜头特写俯瞰全景式的总写横向描写黄河的流向纵向展开到黄河流域两岸自然特点地理特征啊黄河你伟大坚强像一个巨人出现在亚洲平原之上用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障啊黄河你一泻万丈浩浩荡荡向南北两岸伸出千万条铁的臂膀我们民族的伟大精神将要在你的哺育下发扬滋长啊黄河你是中华民族的摇篮五千年的古国文化从你这儿发源多少英

雄的故事在你的身边扮演黄河颂历史贡献摇篮黄河是中华民族的发源地中国的文化在这里产生发展壮大是黄河哺育了炎黄子孙从地理上看黄河是保卫中华民族的军事屏障从精神上看黄河伟大坚强的精神是御敌兴邦的保障屏障巨人主流是巨人的主干无数的支流是无数的臂膀体现出磅礴的气势勇不可挡的气度和力量黄河养育了中华民族黄河保卫了中华民族黄河还将激励中华民族探究本文语言特色贰语言特点在颂黄河部分诗人先把黄河比喻成民族的摇篮借以赞颂中华民族历史的悠久中华文化的博大精深接着把黄河比喻为民族的屏障侧重黄河对中华民族的保卫作用而说最后诗人把黄河比喻为

一个巨人黄河的主干是巨人的躯干黄河的支流是巨人身上千万条铁的臂膀同时作者还歌颂了黄河一泻万丈浩浩荡荡的气势这些比喻形象生动地描绘了黄河的伟大描绘了民族精神的伟大1大量使用比喻修辞语言特点《黄河颂》既是一首黄河的颂歌更是一首民族精神的颂歌黄河是中华民族的发源地她孕育了五千年灿烂的古国文化黄河以其坚实的风骨博大的胸怀奋进的精神造就了中华民族的性格黄河是中华民族之魂是中华民族的象征歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族歌颂黄河精神就是歌颂中华民族的精神2突出运用象征手法语言特点歌词明快雄健节奏鲜明音节洪亮以短句为主兼以长句

长短结合错落有致在用韵上隔句押韵构成自然和谐的韵律3音节美语言特点歌词十分注意刻画黄河的形象注意营造歌词的画面之美一幅幅地在读者面前展现出宏大的波澜壮阔的雄伟图画4画面美理解作者思想感情叁体会作者思想感情作者借歌颂黄河来歌颂中华民族以激发中华儿女的民族自豪感和自尊心激励中华儿女学习黄河伟大坚强的精神保卫黄河保卫中国梳理课文层次结构一二探究本文语言特色学习小结三体会作者思想感情亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒