部编版语文七年级下第一单元1.2.2说和做——记闻一多先生言行片段

说和做[慕联教育同步课程]课程编号TS1702010201R720102ZHT同步教材视频课程→wwwmoocuncom亦冉记闻一多先生言行片段学习目标品析关键语句壹 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 闻一多的人物形象贰探究本文写作手法叁品析关键语句壹品析语句1那时候他已经诗兴不作而研究志趣正浓20年代闻一多写了许多爱国诗篇从20年代末起写诗的兴致减少了转入对我国古典文化的深入研究品析语句2他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方这是比喻比喻闻先生研究学问是为了救国是企图寻找使民族文化繁荣昌盛

的方法品析语句3深宵灯火是他的伴侣因它大开光明之路漂白了的四壁深夜只有孤灯相伴本应感到寂寞但闻一多却乐在其中全力进行学术研究它指深夜灯火漂白了的四壁引自闻一多的诗《静夜》这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切引用这一句意在表现闻先生深夜潜心研究的怡然自乐品析语句4他潜心贯注心会神凝成了何妨一下楼的主人潜心贯注心会神凝何妨一下楼意思一致都是说闻一多研究极其用功用心极专极深别的任何事情不能使他分心品析语句5他正向古代典籍钻探一句为什么不用研究而用钻探这是比喻既形

象又含义丰富由静态变动态不再是客观介绍而是高度赞美更形象生动地表现了闻一多先生的刻苦钻研精神分析闻一多的人物形象贰人物形象炯炯目光昂首挺胸长须飘飘肖像描写再现闻一多高大的形象使他的精神品格作风历历在目具体可感人物形象他从唐诗下手目不窥园足不下楼兀兀穷年沥尽心血闻先生也总是头发零乱他是无暇及此的饭几乎忘记了吃他贪的是精神食粮夜间睡得很少为了研究他惜寸阴分阴表现了闻先生的刻苦精神人物形象此身别无长处既然有一颗心有一张嘴讲话定要讲个痛快我们要准备像李先生一样前脚跨出大

门后脚就不准备再跨进大门语言描写表现了闻一多先生在国民党特务面前的大无畏精神人物形象前期为探索救国救民的出路而潜心学术取得累累硕果一丝不苟治学严谨不畏艰辛沥尽心血后期投身民主运动做争取民主的战士青年运动的领导人嫉恶如仇言行一致无私无畏视死如归口的巨人行的高标卓越的学者言行一致的志士伟大的爱国战士探究本文写作手法叁写作手法①结构严谨作者用闻一多先生的说和做总领全文上半部分写闻一多先生做了再说做了不说表现闻先生学者的方面后半部分写闻一多先生说了就做言行完全一致表现闻

先生革命家的方面在上半部分与下半部分之间用了总承上文和总起下文的 句子 关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子 使衔接紧密过渡自然写作手法②选材精当作者所选 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 讲究典型性能以少胜多对作为学者的方面作者只选取了写作三本 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 的情况加以表现对作为革命家的方面则选取三件事作为例证闻先生一生经历复杂著作等身可以记述的事很多很多作者只从大量材料中选取了这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度无私无畏的斗争精神执着的爱国热情言行一致的高尚人格都表现出来了写作手法③夹叙夹议的写法全文采取夹叙夹议的写法如课文的第三段截

取了闻先生向古代典籍钻探的事实着力描叙作者在叙述事实的基础上第五段进行议论论证闻一多先生确实是做了再说做了自己也没有说回应了第一二段的引文为了使议论更有说服力作者又简要地夹叙了两个事实十年艰辛撰写了楚辞校补又向古典新义迈进这些段落是围绕闻一多的苦读钻研精神夹叙夹议品析关键语句一二分析闻一多人物形象学习小结三探究本文写作手法亲爱的同学课后请做一下习 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒