爱问共享资料部编版语文七年级上第六单元6.24.1赫尔墨斯和雕像者文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，赫尔墨斯和雕像者[慕联教育同步课程]课程编号TS1704010201R71062401XY同步教材视频课程→wwwmoocuncom余尔学习目标了解寓言以及《伊索寓言》壹明确故事内容贰拓展故事结局及其它寓意叁了解寓言以及《伊索寓言》壹寓言寓言是文学作品的一种体裁﹐以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式篇幅大多简短具有鲜明的哲理性和讽刺性故事的主人翁有的是人有的是人格化的动物植物或自然界其他东西和现象主题思想大多是借此喻彼借远喻近借古喻今借小喻大使深奥的道理从简单的故事中体现出来寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法用假托的故事...
赫尔墨斯和雕像者[慕联教育同步课程]课程编号TS1704010201R71062401XY同步教材视频课程→wwwmoocuncom余尔学习目标了解寓言以及《伊索寓言》壹明确故事内容贰拓展故事结局及其它寓意叁了解寓言以及《伊索寓言》壹寓言寓言是文学作品的一种体裁﹐以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式篇幅大多简短具有鲜明的哲理性和讽刺性故事的主人翁有的是人有的是人格化的动物植物或自然界其他东西和现象主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 思想大多是借
此喻彼借远喻近借古喻今借小喻大使深奥的道理从简单的故事中体现出来寓言在创作上经常运用夸张和拟人等 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现手法用假托的故事寄寓意味深长的道理给人以启示《伊索寓言》伊索古希腊寓言作家相传他原是古希腊萨摩斯岛雅德蒙家中的一个奴隶因才智出众善于讲述寓言故事受到主人赏识给了他自由以后他游历希腊各地出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷公元前五世纪末伊索这个名字为希腊人所熟知希腊寓言开始都归在他的名下《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编其中大
多是动物故事反映了平民或奴隶的思想感情耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国宙斯众神之首赫拉宙斯之妻赫尔墨斯宙斯之子掌管商业旅行明确故事内容贰明确故事内容17世纪法国寓言诗人拉·封丹说过一个寓言可分为身体和灵魂两部分所述的故事好比是身体所给予人们的教训好比是灵魂读寓言要从身体读出灵魂即从所述故事读出道理第一段的故事第二段的寓意明确故事内容一笑两想三问明确故事内容一笑赫尔墨斯又笑着问道赫拉的雕像值多少钱赫耳墨斯听到宙
斯的雕像才值一个银元他骄傲又矜持的笑使他傲然的神情跃然纸上正是他虚荣心的具体表现明确故事内容两想赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类而是自己的身价和荣誉想知道是掩饰之辞实际上是想得到暗示他是一个爱慕虚荣妄自尊大的神明确故事内容两想赫尔墨斯看见自己的雕像心想他身为神使又是商人的庇护神人们对他会更尊重些他自以为身为神使又是商人的庇护神而雕像者一定是势利的阿谀奉承的他这样猜度别人足见其心
灵的卑劣明确故事内容三问赫尔墨斯为什么要先问宙斯的价格再问赫拉的价格最后才问自己的价格先问宙斯雕像的价格大有跟最高的神一比高低的想法知道价钱不高后他十分满意问赫拉雕像的价钱之后他更觉得自己是商人的庇护神人们对他会更尊重些寓意这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被重视的人这则寓言通过天神赫耳墨斯自命不凡主观臆断而在事实面前碰壁的故事以神喻人讽刺和批评了那些爱慕虚荣妄自尊大的人拓展故事结局及其它寓意叁你对这个寓言故事有什么
新的见解吗⑴人要有自知之明⑵人要谦逊但不等于不自信⑶人要有勇气面对自己的价值⑷不被人重视的人不等于没有价值结局猜想当赫耳墨斯听到雕像者的回答假如你买了那两个这个算添头白送会有什么样的反应尴尬不堪面红耳赤了解寓言以及《伊索寓言》一二梳理故事内容学习小结三拓展故事结局及其它寓意亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒
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