部编版语文八年级下第二单元2.8.2时间的脚印

时间的脚印[慕联教育同步课程]课程编号TS1804010201R820208XY同步教材视频课程→wwwmoocuncom余尔学习目标体会文章语言的特点壹探究文章重点问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 贰体会文章语言的特点壹语言特点如果大量的水结成了冰形成冰河它缓慢地移动着破坏作用就更大了就好像一柄铁扫帚从地上扫过刨刮着所遇到的一些石头比喻将冰河比喻成铁扫帚生动形象写出了冰河的破坏力之大语言特点大块的石头破碎成小块的石子小块的石子再分裂成细微的沙砾泥土狂风吹来了洪水冲来了冰河爬来了碎石沙砾泥土被它们

带着开始了旅行排比生动地描绘了狂风洪水冰河等自然力量的气势冲来了爬来了是一种拟人化的描述增强了洪水冰河的动感和目的性表现了它们势不可挡的威力语言特点越是笨重的石块越跑不远越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方拟人写岩石被分解后的不同命运表达生动有趣语言特点根据计算大约3000～10000年的时间可以形成一米厚的岩石大约一词体现了作者严谨的科学态度体现了说明文语言的准确和严密语言特点岩石在最初生成的时候像 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 页一样平卧着一层层地叠在一起最早形成的躺在最下面用躺形容岩石的生成状

态化动为静准确而又形象地说明了岩石的形成过程探究文章重点问题贰问题探究1介绍铜壶滴漏偏离主旨吗①这篇文章主要讲岩石是如何记录时间的铜壶滴漏虽然也是记录时间的但它是通过水滴来记录的从这一点来说还是偏离了主旨问题探究1介绍铜壶滴漏偏离主旨吗②没有偏离主旨因为这篇文章的主旨是说明时间是如何被记录下来的山野里每一厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间但它只是大自然中保存着的许多种记录时间的重要的一种而铜壶滴漏则是这其中的另外一种二者相互补充体现了说明文语言的准确性问题探究2

时间的脚印是如何留下的岩石是由泥沙等落入湖海中的沉积物不断积累到一定量时自身产生重压有一些物质填充到泥沙中的孔隙里使泥沙胶结而形成的它最初生成时像书页一样平卧着一层层地叠加在一起每一层岩石都凝固了不同时期的气候生物等的状况我们根据这些不同时期的气候生物在岩石中的反映就可以推测出该岩石形成的时间以及同一岩层的气候生物等状况问题探究3本文的写作特色按照逻辑顺序层次清晰依据事物内在联系进行说明条理清晰逻辑性强岩石能够记录时间的踪迹是自然界物质运动的结果先说明地球上某些地方的

岩石在被破坏同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来开始了重新生成岩石的过程把这一过程分为岩石会被自然界和人类的各种作用破坏以致烂掉经过长期的重压和胶结自然界中的碎石和泥沙重新形成了岩石即岩石的生成因为岩石的生成过程经过了漫长的时间所以岩石保存了太多的历史痕迹地球上沧海桑田的变迁地壳运动古代生物的状况乃至自然界中某些转眼就消逝的活动无不在岩石上留下痕迹这就是大自然为我们留下的物质运动的踪迹我们读懂自然界利用岩石留下的物质运动的踪迹能够使我们增加对自然界的了解同时还能探

寻出可供人类利用的丰富宝藏本文抓住事物自身的内在联系逐层进行说明条分缕析先说明岩石的成因及岩石记录了自然界中丰富的变化最后说明岩石上的记录所具有的重大意义逻辑性很强主题归纳本文运用了准确严密的说明语言生动而形象地说明了岩石可以记录时间以及怎样记录时间最后阐明了读懂岩石记录对人类的重要意义探究了文章的重点问题二学习小结体会了语言的特点一亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒