部编版语文九年级上第二单元2.8.1论教养

论教养[慕联教育同步课程]课程编号TS1809140201R910208DH同步教材视频课程→wwwmoocuncom丁叮学习目标了解作者利哈乔夫及写作背景壹积累文中重点字词贰贰整体感知文章内容了解作者利哈乔夫及写作背景壹利哈乔夫利哈乔夫1906199920世纪俄罗斯著名的知识分子之一政治家作家文艺理论家17岁时进大学学习人类学与语言学参加过惨烈的列宁格勒保卫战他的地位相当于托尔斯泰是具有国际影响的文化大师被誉为俄罗斯知识分子的良心有《善与美 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 简》《思考俄罗斯》《俄罗斯文化》等著作背景资料《论教养》选自《世界文学》2007年第3期这篇文章选自作者为青少年写的《善与美书简》论述的都是道德情操的修养积累文中重点字词贰检查字词恪守　箴言　　自吹自擂允诺妨碍矫揉造作愚蠢絮絮叨叨积淀谚语大发雷霆贸然涵养汲取遵循尴尬kè　zhēnléiyǔnàijiǎogāngàxúnjíhán

　màotíngyànchǔndāodiàn词语释义涵养能控制情绪的功夫恪kè守严格遵守箴zhēn言劝诫的话彬彬bīn有礼形容文雅有礼貌的样子侧目而视斜着眼睛看人不敢正视形容憎恨或畏惧而又愤恨现也形容敢怒不敢言的样子矫揉造作形容过分做作极不自然絮絮叨叨形容说话啰唆唠叨贸然轻率地不加考虑地随机应变随着情况的变化灵活机动地应付大发雷霆暴怒发泄出强烈的怒气词语释义自吹自擂擂打鼓意为自己吹喇叭自己打鼓借以比喻自我吹嘘疲惫不堪疲惫形容极度疲乏不堪不能忍受形容非常疲乏过度劳累附庸风雅附庸古代指附属在诸侯大国下面的小国引申为从属的地位或依赖的关系风雅原指《诗经》中《国风》和《大雅》《小雅》借以形容风流儒雅泛指为了装点门面而结交文人参加有关文化活动絮絮叨叨形容说话啰唆唠叨扭捏作态扭捏羞惭的样子形容不自然不大方含羞做作的样子整体感知文章内容叁论是论说议论的意思表明了文章的体裁是议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 教

养是论的内容是指一般文化和品德的修养是社会影响家庭教育个人修养的结果文题表明了文章的体裁和主要内容题目解说1良好的教养不仅来自家庭和学校而且可以得之于自身整体感知部分解第一部分1段开门见山引出论题点出良好的教养的三个来源家庭学校自身2但是必须了解什么是真正的教养句解承上启下但是一词表转折引出下文对教养的诠释3我不敢贸然提供有关教养的"处方"4比方说5一个男人6假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆--那就可以肯定他不是个有教养的人7一个人如果8假如一个人已经进入成年9假如一个人在家里10假如一个人喜欢跟妻子或者孩子们开玩笑却不顾及他们的自尊心尤其是当有外人在场的时候还要一意孤行恕我直言这样的人简直蠢到了极点整体感知层解第二部分第一层2-10段列举了六种没有教养的人的表现意在说明教养首先体现在家里11一个有教养的人必定从心里愿意尊重别

人也善于尊重别人12有教养的人待人处事绝不会自吹自擂整体感知层解第二部分第二层11-12段列举了有教养的人的表现部分解第二部分2-12段通过列举无教养和有教养的人的种种表现点明什么才是真正的教养13谈论"风度"的书籍很多14当然优雅风度可能是非常外在的但是就整体而论优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的并且标志着人们渴望变得更高尚渴望生活更优越更美好的愿望这是一种世代相传持续不懈的追求整体感知层解第三部分第一层13-14段探讨优雅风度的表现15问题的关键究竟何在呢要养成优雅风度应该遵循哪些准则--收集那些难以逐一熟记的行为举止的"道德箴言"是不是一件轻而易举的事情呢16一切优雅风度的基础其实是一种关照态度17切记不要互相妨碍因此不应当大声喧哗18无须背诵数以百计的格言信条只须记住一条必须以尊重的态度对待别人整体感知层解第三部分第二层15-18段养成优雅风度应

该遵循的准则部分解第三部分13-18段指出优雅风度是有教养的重要表现号召人们把保持优雅风度的做法付诸实践给课文划分层次理清作者思路理清结构第一部分1开门见山引出论题分析良好的教养来自哪里第二部分2－12分析讨论真正的教养的表现第一层2-10从反面展开论述列举无教养的种种表现第二层1112从正面展开论述真正的教养是什么第三部分13－18剖析教养的重要表现--优雅风度指出教养的本质是尊重第一层1314探讨优雅风度的表现第二层15-18养成优雅风度应该遵循的准则1本文的中心论点是什么整体感知做一个有教养有风度的人2作者是从哪几个方面来论述中心论点的整体感知①教养首先应该体现在家里②要有优雅的风度3．作者为什么认为教养首先体现在家里整体感知人往往注重外在的形象在家里却不拘小节表现更真实从家庭入手就能看出一个人是否真正做到了有教养而不仅仅是表象4文章谈论教养为什么要谈风度二者之

间有什么内在联系整体感知一切优雅风度的基础其实是一种关照态度时时刻刻要记住一个人不应该妨碍他人的生活要让大家都有良好的自我感觉这其实就是一种有教养的表现是养成教养的基础风度优雅是有教养的具体表现也可以说是有教养的最高境界风度优雅必须以有教养作为基础和前提5．分析作者在文章中围绕论教养阐述了什么观点整体感知本文透过众多有教养和无教养的现象探究了真正有教养和优雅风度的本质作者认为教养很深刻它折射了一个人对自己和他人乃至对社会和大自然的态度就是尊重归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 论教养教养的来源家庭学校自身教养的表现无教养的表现有教养的表现做一个有教养的人教养的核心优雅风度教养的本质尊重他人了解作者利哈乔夫及写作背景一二积累了文中重点字词学习小结三整体感知文章内容亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒