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部编版语文九年级上第三单元3.13.3唐诗三首之水调歌头

水调歌头[慕联教育同步课程]课程编号TS1810070201R91031303DH同步教材视频课程→wwwmoocuncom丁叮学习目标了解作者苏轼及写作背景壹理清诗歌内容贰探究文章写作特色叁了解作者苏轼及写作背景壹苏轼苏轼1037-1101字子瞻号东坡居士眉州眉山即今四川眉州人是北宋著名文学家书画家散文家和诗人唐宋八大家之一散文与欧阳修齐名诗歌与黄庭坚齐名他的词气势磅礴风格豪放一改词的婉约与南宋辛弃疾并称苏辛共为豪放派词人对后代很有影响苏轼还擅长行书楷书与黄庭坚米芾蔡襄并称宋四家背景资料这首词是公元1076年宋神宗熙宁九年的中秋作者在密州时所作词前的小序交待了写词的过程丙辰中秋欢饮达旦大醉作此篇兼怀子由苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同自求外放辗转在各地为官他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官以求兄弟多多聚会公元1

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074年熙宁七年苏轼差知密州到密州后这一愿望仍无法实现公元1076年的中秋皓月当空银辉遍地词人与胞弟苏辙分别之后已七年未得团聚此刻词人面对一轮明月心潮起伏于是乘酒兴正酣挥笔写下了这首名篇梳理诗歌内容贰题目解说水调歌头词牌名分上下阙共九十五个字相传隋炀帝开卞河自制《水调歌头》唐人演为大曲丙辰中秋欢饮达旦大醉作此篇兼怀子由二十三年弃置身宋神宗熙宁九年1076序言丙辰年的中秋节高兴地喝酒直到第二天早晨喝到大醉写了这首词同时思念弟弟苏辙词前小序交代作词的时间中秋缘由兼怀子由总领全篇到天亮苏轼的弟弟苏辙的字与其父苏洵其兄苏轼并称三苏水调歌头明月几时有用把酒问青天询问数量多少的疑问词端起酒杯明月从什么时候才开始出现的我端起酒杯遥问苍天把酒问青天流露出作者对宇宙人生的疑惑也显露出作者对明月的赞美和向往之情水调歌头不知天上宫阙今夕是何年宫

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殿晚不知道在天上的宫殿今天晚上是何年何月水调歌头我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒回到天上指想象中的宫殿我想要乘御清风回到天上又恐怕在美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷归去是因为在作者看来也许那美好皎洁的月亮才是自己精神的家园隐隐透露出作者在现实中苦闷难遣欲求解脱的情绪经不住水调歌头1我欲乘风归去又恐琼搂玉宇高处不胜寒表达了词人怎样的心理由于无法排解内心的困惑对现实社会不满词人便想乘风飞往月宫去但又担心在高寒的月宫自己难以承受这就流露出词人出世入世的双重矛盾心理水调歌头起舞弄清影何似在人间指月光下的身影也跟着做出各种舞姿翩翩起舞玩赏着月下清影哪里比得上人间飞天探月出尘之思终于让位于对人间生活的热爱表达出积极乐观的情绪哪比得上水调歌头2起舞弄清影何似在人间透露了诗人怎样的心愿既然月宫回不去还不如在人间这说明苏轼愿意在人间为国

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家出力这显现苏轼一种积极的人生态度水调歌头上阙小结上阕→望月写想象联想之景表达作者对美好生活的追求转朱阁低绮户照无眠朱红的华丽楼阁月儿移动转过了朱红色的楼阁低低地挂在雕花的窗户上照着没有睡意的人指诗人自己这三句紧承上阙最后两句的入世情怀和月色描写写月光的移动和月下的不眠之人雕饰华丽的门窗水调歌头不应有恨何事长向别时圆不该为什么明月不该对人们有什么怨恨吧为什么偏在人们分离时圆呢由这一句转入抒发怀人之情表面上对月有怨实际上写与亲人不得团圆的惆怅在人们分别时圆水调歌头3不应有恨何事长向别时圆运用了什么修辞手法有什么作用运用了拟人反问这一问似乎是对月亮的埋怨责怪月亮故意作弄人给人增添离愁其实是抒发了词人不能与亲人团聚的愁怅和对亲人的怀恋之情水调歌头人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全指人的欢和合和月的晴和圆人有悲欢离合的变迁月有阴晴

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圆缺的转换这种事自古来难以周全表现作者由心中有所郁结到心胸开阔作达观之想的心理变化水调歌头4赏析人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全蕴涵了人生哲理即人世的聚散离合如同明月的阴晴圆缺非人力所能左右是必然的规律作者自我排遣内心的遗憾表达了词人心胸开阔旷达的一面水调歌头但愿人长久千里共婵娟只相隔千里的人只希望这世上所有人的亲人能平安健康即便相隔千里也能共享这美好的月光把对亲人的思念化作了真诚的祝福表现了作者豁达乐观的情怀本意指妇女容颜美好的样子这里只月亮水调歌头5但愿人长久千里共婵娟表达了词人怎样的思想感情只要人能平安幸福生命长久虽分隔千里但共赏这一轮明月并互致慰藉不也是一种团聚吗这是词人对自己政治遭遇的抚慰也是对亲人的劝导同时感情也升华为对天下之人的美好祝愿表现出词人豁达的胸襟与乐观豪迈的情怀水调歌头下阙小结下阕→对月怀人抒情以

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及探求人生哲理以积极乐观的旷达情怀作结归纳总结水调歌头坚定乐观豁达进取上阙下阙望月问天写景想象明月宫阙借景抒情情景交融怀人问月抒情联想月圆人合议论升华富有哲理探究诗歌写作特色叁写作特色这首词写作者因为政治处境的失意以及和弟弟苏辙的别离中秋对月不无抑郁惆怅之感但是他没有陷在消极悲观的情绪当中以超然达观的思想排除忧烦表达出对生活的热爱和乐观旷达的胸襟想象奇特意境旷远极富浪漫主义色彩主题归纳《水调歌头》上阕写对月饮酒下阕写对月怀人既反映了作者宦海失意时的思想苦闷也反映了作者对美好生活的向往以豁达的胸襟表达对天下人的美好祝愿了解了苏轼及写作背景一二理清了诗歌内容学习小结三探究了诗歌写作特色亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒

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