幼儿园元宵节活动方案

<h1>幼儿园元宵节活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 </h1><p>幼儿园元宵节活动方案一<br />一、设计思考<br />元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠<br />久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题<br />活动中，通过调查、参观、学习和 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化<br />和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体<br />验，获取多方面的经验：<br />① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。<br />②元宵节有许多传说、故事、儿歌。<br />③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。<br />④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。<br />⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。<br />二、各年龄段主题活动目标<br />小班主要目标<br />(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;<br />(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。<br />中班主要目标<br />(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);<br />(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐<br />大班主要目标<br />(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;<br />(2) 积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义<br />三、活动实施概况<br />活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)<br />组织形式：亲子形式(分 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 组开展)<br />活动时间：2016年2月x日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10<br />活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物<br />活动建议：<br />1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。<br />2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。<br />3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。<br />四、主题活动环境创设<br />班级环境<br />(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;<br />(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;<br />(3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。<br />园内大环境<b

r />(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;<br />(2)宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。<br />幼儿园元宵节活动方案二<br />活动目标：<br />1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。<br />2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。<br />3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。<br />活动准备：<br />1、有关元宵节的录相。<br />2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。<br />3、花灯<br />4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉<br />5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。<br />6、欢快的庆新年乐曲<br />活动流程：<br />一、观看“元宵节”录相，并引出主题。<br />1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，<br />猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。<br />2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。<br />3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。<br />二、学做元宵。<br />1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻??????)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。<br />2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)<br />3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。<br />4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。<br />5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。<br />(小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。)<br />三、品尝元宵，体验劳动的快乐。<br />1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜<br />游戏。<br />2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。<br />3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。<br />活动延伸：<br />引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。<br />附绕口令<br />年糕和元宵<br />

;巧巧爱吃年糕，<br />小小爱吃元宵。<br />巧巧让妈妈做年糕，<br />小小让妈妈做元宵。<br />妈妈做了年糕又做元宵，<br />煮了元宵，又蒸年糕。<br />乐得巧巧又跳又笑，<br />笑得小小说：“好，好，好!”<br />小结及反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!<br />幼儿园元宵节活动方案三<br />活动时间：上午7：30——10：30<br />活动地点：园大门口、各班级内、活动大厅<br />活动内容：发红包、班级主题活动、快乐儿歌赛<br />活动过程：<br />一、7：30——8：45发放红包<br />二、9：00——9：45班级主题活动<br />小托班——搓元宵<br />中班——做灯笼<br />大班——做春联<br />二、10：00——10：30快乐儿歌赛<br />托大(一)班——《长大一岁》、托大(二)班——《新年到》<br />幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵节》、<br />幼小(三)班——《吃汤圆》、幼小(四)班——《过新年》<br />幼中(一)班——《正月十五闹元宵》、幼中(二)班——《吃汤圆》<br />幼中(三)班——《元宵灯会》、幼中(四)班——《红红火火过新年》<br />幼大(一)班——《春节歌谣》、幼大(二)班——《元宵节》<br />幼大(三)班——《欢乐年》、幼大(四)班——上海童谣《新年到闹元宵》<br />活动效果：<br />今天是元宵节，孩子们早早地提着各式各样的灯笼高高兴兴地来幼儿园。在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包，个个喜笑颜开。在与老师的互动交流中，他们学会了主动与人打招呼“老师，新年好”。<br />接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动，搓元宵、做灯笼、做春联等，孩子们在活动中体验到了与同伴共同活动的快乐。更有趣和紧张的是快乐儿歌赛，孩子们拿着各种道具，响亮地表达着自己心中的喜悦。<br />通过这一系列活动，他们知道了元宵节的来历、习俗、更重要的是体验到了集体活动的快乐，感受到节日的喜悦氛围。<br />幼儿园元宵节活动方案四<br />一、 活动目标：<br />元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获

得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如<br />① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。<br />② 元宵节有许多传说、故事、儿歌。<br />③ 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④ “元宵”象征着“团圆”，它有不同的.种类和味道。 ⑤ 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。<br />二、主题活动环境创设<br />班级环境<br />(1) 各班级教室门口悬挂两个灯笼<br />(2) 在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。<br />(3) 室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题<br />园内大环境<br />(1) 园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;<br />(2) 塔楼大灯笼换成新的<br />三、活动方案<br />活动名称：欢欢喜喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式<br />活动时间：<br />活动准备：<br />(1)幼儿园：<br />1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。<br />2、 准备灯谜和各种小礼物。<br />3、 准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。<br />4、 准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。<br />5、 花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。<br />6、 拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布<br />7、 元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛<br />(2)老师：<br />1、 做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历;提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌<br />2、 安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日(星期四)收齐，14日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。<br />3、 各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。<br />4、 协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加<br />5、 班主任 高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划 在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好)。<br />6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。<br />(3)幼儿家庭：<br />1、 幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。<br />2、 亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。<br />3、 将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。<br />

活动过程：<br />(1)、周五下午15:15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动<br />(2)、元宵节常识介绍<br />(3)、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖(以上<br />活动总共15分钟)<br />(4)、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟)<br />(5)、煮汤圆，唱儿歌。<br />在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备(注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿)<br />(6)、猜灯谜活动<br />1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底<br />2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。<br />3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。<br />4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品)<br />5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。<br />(7)、当天下午班上老师需家长全部回去后才能收拾各班物品、灯笼再下班。<br />四.相关资料<br />1、 煮汤圆的方法<br />① 在锅内放入适量(依你煮的数量而定)冷水，然后烧开。 ② 将汤圆或元宵放入开水中煮。<br />③ 当水再次沸腾时，加入一勺冷水，使之继续煮。如此三次，水再开而且汤圆或元宵已经全部漂在水面上时就可以关火了。<br />(请注意煮三开后，关小火，取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化，外面皮儿是否已熟，就能断定是否要继续煮或者关火了。一般这一过程大约10分钟左右。)<br />2、关于元宵节的常识。<br />元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。<br />元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯??像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。<br />元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。<br />元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。<br />3、各班级元宵节儿歌 小班：<br />元宵节，真热闹。<br />中班：<br /

>大班： 看花灯，吃元宵。 小牛灯，吽吽吽。 小狗灯，汪汪汪。 小龙灯，飞得高。 小兔灯，跑得快。 欢天喜地闹元宵。 窗外月儿圆又圆， 全家欢聚吃汤圆。 正月十五元宵节， 家家户户庆团圆。<br />元宵节，月亮圆。 圆圆元宵粘又甜。 观花灯，踩高跷。 大街小巷真热闹。 欢天喜地闹元宵， 又是一年春来到。<br />幼儿园元宵节活动方案五<br />活动时间： 年 月 日 星期<br />活动地点：各班教室<br />活动准备：音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。<br />活动目的：<br />1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。<br />2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。<br />活动流程<br />一、介绍元宵节。<br />教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗?<br />教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么? 教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。<br />二、师幼一起欣赏花灯。<br />教师：今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。<br />幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。<br />请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。<br />教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯? 教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。<br />三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。<br />教师：猜猜，我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做? 家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。<br />幼儿洗手后一起搓元宵。<br />四、品尝元宵。进一步感受元宵节的快乐。<br />教师：瞧，我们元宵出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵。<br />活动反思：<br />活动优点：1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意。<br />2、有家长的参与，活动进行的比较有序。<br />3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。<br />活动不足：<br />1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。<br />2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。<br /> </p>