一年级新生主题班会

<h1>一年级新生主题班会</h1><p>班会主题：我们是一家人<br />　　预设目标：<br />　　1．初步学会大方地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。<br />　　2．初步懂得课堂常规：课上要遵守纪律，专心听讲，发言要举手，坐姿端正，懂得上课发言要先举手、后发言，初步学会发言声音响亮的习惯。<br />　　3．知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。<br />　　4．向大家讲讲自己做一名小学生有哪些感受。<br />　　班会准备：心形小卡片、大卡纸、画笔、背景音乐。<br />　　程序建议：<br />　　（一）启发谈话，学会问好<br />　　1．班级门口，老师正在迎接同学，若是你，你会怎么跟老师打招呼？<br />　　2.看到新同学，你心里想什么？又会做什么？<br />　　3.问老师好时，我们可以鞠躬，同学之间问好，我们要看着对方的眼睛，表示礼貌。<br />　　4.师生起立，相互问好，同学之间相互问好。<br />　　评价：问好时，表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方。<br />　　5．早晨看见老师可以说老师早，中午呢？下午呢？校外呢？<br />　　6．课前的问好。在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。（师生进行问好。）<br />　　（二）感受自己是一名小学生<br />　　1．看到同学脸上笑眯眯的，为什么高兴呢？<br />　　我是一年级的小学生了！学校很漂亮，我喜欢。（要求用普通话，声音响亮，口齿清楚，有表情）<br />　　2．学习儿歌：《上学歌》<br />　　太阳公公起得早，花儿点头对我笑，<br />　　背上我的小书包，高高兴兴上学校。<br />　　3．从今天起我们都是光荣的小学生了，教师板书：小学生，引导学生意识到身份的转变，小学生该怎么做？<br />　　（三）自我介绍<br />　　1．我们班有那么多小朋友，<br />　　有的已经在幼儿园里相互认识了，有的还不认识。现在在同一个班里学习，我们就要互相认识一下，该怎么说呢？<br />　　2．谁来把自己介绍给大家。<br />　　3．教师评价：要求声音响亮，说话连贯，先介绍自己的名字，再说说是哪个学校（或者幼儿园）的学生，还可以说说自己的爱好。<br />　　4．小朋友都介绍得挺好的，自我介绍中还可以突出自己的特点。同桌之间互相介绍。<br />　　（四）规范课堂常规<br />　　1．课前做什么？老师讲课的时候，我们该做什么？<br />　　2．遇到问题问老师该怎么做？<br />　　3．我们在听课的时候，要坐端正，怎么做呢？<br />　　4．写字的姿势也非常有讲究，又该如何做呢？教师示范<br />　　5．读书时，又应该怎样的读书姿势呢？<br />　　6．师生共同编儿歌记住写字 读书的姿势<br />　　（五）制作全家福<br />　　天空是白云的家，小河是鱼儿的家；草原是牛羊的家，森林是小动物们的家。我们53位小朋友从不同的地方聚到一起来，组成了一个大集体，这个大集体就是我们共同的家，我们就是相亲相爱的一家人，让我们来制作一张我们班的全家福吧。<br />　　1、分发心形小卡片。学生在心形卡片上给自己画一张自画像，写上名字并用一个词来介绍自己（老师和同学一起画）。<br />　　2、全家福。老师和学生一起把自画像贴粘在准备好的大卡纸上，形成一张全家福，并用花边美化全家福。<br />　　教师小结 我们是一家人，相亲相爱的一家人，我们团结友爱，诚实守信，我们为共同的目标努力，相信在大家共同的努力下，我们这个大家庭一定变得更美好。播放《我们是一家人》的歌曲，在歌声中结束这次主题班会。<br />　　备注：<br />　　1.各位老师能围绕于此若有其他创意也可以添加进来，总之要让我们的孩子喜欢学校，喜欢老师，喜欢集体，喜欢上学，对未来的的学习生活充满期待。<br />　　2.播放的背景音乐《我们是一家人》，对象是一年级的孩子，或许稍显成熟，也可以换成比较活泼欢快的音乐。<br />　　3.本次主题班会形成文字稿，统一交给年级组长后上交德育处，同时电子稿也传一份给我。<br /> </p>