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词的句子请多读几遍2划出你觉得最难读好的句子自由朗读课文莽莽立地顶天蹒跚学步强悍阳关道艳阳天形容原野辽阔无边无际也作顶天立地形容形象高大气概雄伟豪迈学走路时摇摆不稳的样子强壮勇猛比喻有光明前途的道路指明媚的春天分角色朗诵全班同学分成四个大组分别承担甲乙丙丁四个角色一齐分角色朗读课文划分结构层次一总起全诗我们都是中华少年第1节二写祖国锦绣河山哺育了中华少年悠久的文化滋润了中
华少年特有的民族传统风俗滋养了中华少年第234节三回顾中华母亲的艰难历程第5节四写中华少年的誓言第67节五总结全诗第8节第1节1这一节诗中出现了哪些事物呢高原──雪莲宝岛──乳燕草原──雏鹰黄土坡──山丹丹2透过这些词语你分别可以联想到什么把四组词语联系起来想一想你又可以想到什么中华少年的化身我们都是中华少年第234节在这三节诗中出现了哪些你熟悉的人和事物呢请给大家简要介
绍一下锦绣河山悠久历史民族传统第5节民族艰难历程细读这两句展开想象把你看到的场景写下来黄河的纤夫拉不直问号般的身躯长城的古砖挡不住洋炮的弹片春天的故事响彻大江南北中华啊展开了崭新的画卷这句诗写到了什么历史事件啊是七月的星火南湖的航船让东方雄狮从噩梦中奋起本句涉及到的是哪一次重要的历史事件中华少年的誓言这是中华少年的铿锵誓言表达了中华少年建设中华的坚强决心这组排比句和前面四
个不字句形成鲜明对比再加上押an字韵读起来琅琅上口一气呵成中华少年的爱国之心自豪之情尽情流露第67节要做旗舰去长风破浪要做火箭去推动飞船要像利剑把贫穷斩断要用爱心把世界相连第8节整首诗表达了什么样的思想感情呢诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国抒发了作为中华少年的由衷的自豪感同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心总结全诗甲藏族少年乙高山族少年丙蒙古族少年丁汉族的少年
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