四上Unit5PartALet'sspell(3)教案

<h1>Unit 5 《Dinner’s ready》 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 </h1><p>          第三课时 </p><p>(Part A Let’s spell)</p><p>教学目标</p><p>1. 能感知并归纳-e在单词中的发音规则。</p><p>2. 能读出符合-e发音规则的单词，并能根据单词读音拼写出符合-e以及a-e, i-e, o-e, u-e发音规则的单词。</p><p>教学重点</p><p>学生能够归纳出-e在单词中的发音规则并能拼读单词，并能够加以区分-e以及a-e, i-e, o-e, u-e的发音。</p><p>教学难点</p><p>学生能够根据发音规则，在四线三格里正确 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写符合发音规则的单词。</p><p>教学工具</p><p> ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt </p><p>教学过程</p><p>一、Revision</p><p>1. Missing game，让学生快速说出消失的图片的英语。</p><p>[设计意图] 通过游戏方式调动学生的学习积极性，以达到复习单词的目的。</p><p>2. 学生两人一组练习句型：</p><p>A: What would you like?</p><p>B: I’d like some rice and vegetable border="1"s, please.</p><p>A: OK. Six yuan, please.</p><p>3. A: What would you like?</p><p>B: I’d like some beef and bread, please.</p><p>A: OK. Twenty-one yuan, please.</p><p>4. A: What would you like?</p><p>B: I’d like some beef noodles, please.</p><p>A: OK. Twenty-five yuan, please.</p><p>5. A: What would you like?</p><p>B: I’d like some chicken and an egg, please.</p><p>A: OK. Sixteen yuan, please.</p><p>6. T出示以前所学过的字母a在单词中发双元音/eI/.</p><p>7. T出示以前所学过的字母i在单词中发双元音/aI/.</p><p>8. T出示以前所学过的字母o在单词中发双元音/u/.</p><p>9. T出示以前所学过的字母u在单词中发双元音/ju:/.</p><p>二、Let’s spell</p><p>T出示图片，然后让学生找出单词中e的发音规律。</p><p>T 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ：字母e在单词中发长元音/i:/.</p><p>三、Let’s chant</p><p>He and she.</p><p>She and he.</p><p>Let’s play together.</p><p>He, she and me.</

p><p>He and she.</p><p>She and he.</p><p>We all play together.</p><p>123 </p><p>四、Activity 1</p><p>T出示两组图片。</p><p>he, she, lee, eve, me----字母e都在单词末尾/i:/.</p><p>red, pen, pet, desk, bed, let, get----字母e都在单词中间/e/.</p><p>五、Let’s spell</p><p>1. hen, men, wet, yet, red, bed, bet, pencil, hen----e在中间(-e-)----/e/-.</p><p>2. me, he, be, we, she -----e在词尾(-e) ----/i:/.</p><p>3. cake, grape, nine, phone, use ----e与好友相连不发音。</p><p>4. Read, listen and tick (√)</p><p>找出下列发/i:/的单词。    bed, be-------be</p><p>六、Activity 2</p><p>Read, listen and tick (√), 找出发音为/I:/的单词。</p><p>bed, be, red, we, pencil, me, get, she, he, let-------be, we, me, she, he</p><p>七、Activity 3</p><p>Listen, circle and write</p><p>在四线格上写出单词，注意书写要规范。</p><p>八、Practice</p><p>选出每组中字母e的发音与其他两个不同的单词。</p><p>1. (  ) A. egg   B. leg   C. me</p><p>2.(  ) A. red   B. he   C. desk</p><p>3.(  ) A. nose   B. she  C. cake</p><p>4.(  ) A. she  B. pen   C. me</p><p>九、Summary</p><p>今天我们学会了什么？</p><p> he, she, me, we -------e-/i:/.</p><p>我们发现：字母e在单词中发长元音/i:/.</p><p>十、Homework</p><p>1. 抄写Let’s spell的4个单词，每个五遍。 </p><p>2. 在 词汇 英语3500词汇语境记忆pets3考试词汇二年级反义词和近义词初中词汇词汇大全考研英语二高频词汇表 表中找出字母组合e在单词中发长音/i:/的单词，用____画出来，并试着拼读，看谁找得最多，读得最准。</p><p>板书</p><p>Unit 5 Dinner’s ready</p><p>he, she, me, we -------e-/i:/.</p><p>我们发现：字母e在单词中发长元音/i:/.</p>