Unit4Atthefarm第五课时

<h1>第五课时</h1><p>教学内容</p><p>Part B Let’s learn  Part B Draw and say</p><p>课时目标</p><p>1.能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。</p><p>2.了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。</p><p>重点难点</p><p>1.单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达。</p><p>2.句型：What are they？和Are they…?的问答。</p><p>3.horse，sheep，goat的复数形式表达。</p><p>教学准备</p><p>教学光盘、单词卡片。</p><p>教学过程</p><p>一、复习引题</p><p>1.教师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know?</p><p>2.学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。</p><p>二、教学新课</p><p>1.教师说：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Let’s go and have a look.教师出示Let’s learn（A）部分挂图，说：Look，it is a farm. So many animals.What can you see?</p><p>2.学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给予表扬 ，也可让学生用中文回答。</p><p>3.告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。</p><p>4.让学生观看课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。</p><p>5.教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，让学生进行认读，教师可以讲一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep的发音，ow在cow中发音，oa在goat中发音等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上）</p><p>6.巩固单词：a.教师说单词，学生指图。</p><p>b.教师指图，学生说单词。</p><p>c.一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。</p><p>三、巩固练习</p><p>1.请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Are they…?来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No，they aren’t.猜对了，说：Yes, they are.</p><p>2.学生两人一组做猜卡片的游戏。</p><p>四、布置作业</p><p>1.将Let’s learn部分的图讲给家长听。</p><p>2.连词成句。</p><p>五、板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 </p><p> Unit 4 At the farm</p><p>farm  cows,hens,horses,sheep</p><p>This is my farm.</p><p>It’s big.Are these...?</p><p>Yes,they are.</p><p>教学反思</p><p>                                       </p><p>                                       </p><p>                                       </p><p>                                       </p>