9单元-《位置、认识图形和认识钟表》

<h1>《位置、认识图形和认识钟表》</h1><p>【教学目标】</p><p>  知识与技能：使学生认识常见的四种立体图形，进一步加深对所学几何图形的认识。复习上、下、前、后、左、右六个位置，使学生能进一步理解位置的相对性。</p><p>  过程与方法：培养学生合作交流的意识和语言表达的能力。</p><p>  情感态度与价值观：培养学生遵守公共秩序，遵守时间的良好习惯。</p><p>【教学重点】</p><p> 认识图形，并能够形成对这些图形的表象认识。</p><p>【教学难点】</p><p>进一步理解位置的相对性，加深对所学几何图形的认识。</p><p>【教材分析】</p><p>本节课教学内容是人教版 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 数学一 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 第九单元总复习中的内容。包含位置、认识图形和认识钟表三方面内容，这些内容是以后学生学习的基础，在教材中有着举足轻重的作用。</p><p>【教学方法】</p><p>自主总结、小组讨论法。</p><p>【课时安排】</p><p>    1课时</p><p>【教学过程】</p><p>一、复习旧知</p><p>同学们，在本学期的开始我们学习了哪些表示位置的词语？(多媒体课件出示幻灯片2)</p><p>你能说说谁在你的左边，谁在你的右边，谁在你的前边，谁在你的后面吗？(多媒体课件出示幻灯片3)</p><p>二、探究新知</p><p>1.观察画面，回答问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。(多媒体课件出示幻灯片4)</p><p>2.回忆我们学习了哪几种图形？谁最容易滚下来？(多媒体课件出示幻灯片5)</p><p>3.说一说日常生活中你见过哪些物体是长方体、正方体、圆柱、球？</p><p>4. 下面，请同学们拿出学具钟。(多媒体课件出示幻灯片6)</p><p>分组活动，让学生利用钟表的学具拨出每个整时，小组中同学相互检查。教师巡视，提醒学生在拨表时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。</p><p>5.如何表示时间？(多媒体课件出示幻灯片7)</p><p>三、巩固拓展</p><p>1.教材第109页练习二十五第12题。(多媒体课件出示幻灯片8)</p><p>2.教材第107页练习二十五第3题。(多媒体课件出示幻灯片9)</p><p>四、课堂小结</p><p>同学们，这节课你们都学会了哪些知识？（学生自由发表想法）(多媒体课件出示幻灯片10)</p><p>五、作业设计</p><p>教材第109页练习二十五第13、14题。(多媒体课件出示幻灯片11)</p><p>【板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计】</p><p>位置、认识图形和认识钟表</p><p>位置：上、下、前、后、左、右</p><p>立体图形：长方体、正方体、圆柱、球</p><p>认识钟表：分针指着12，时针指着几，就是几时。</p><p>【教学反思】</p><p>通过教学活动发展学生猜想、观察、操作、交流、合作的能力。学习生活中的数学是新课程标准精神的体现，我结合生活实际设计一些基本练习，使学生感到数学知识就在生活中。让学生动手拨出时间，不仅培养了学生动手、动脑的好习惯，又有利于培养学生灵活解决生活中的实际问题的能力。</p>