学会分享的主题班会设计

<h1>学会分享的主题班会设计</h1><p><br />　　篇一：学会合作 享受快乐主题班会　　一、班会背景<br />　　现在的孩子大多数是独生子女，在家里都有家长宠着、护着，俨然一个“小皇帝”的样子。他们在生活和学习上大多以自我为中心，缺乏与他人团结合作的意识和能力。这对学生养成良好的行为品质及个人的成长发展极为不利。<br />　　在我们班里，同学之间有时会闹不团结，时常会出现因为互不相让而引起争执的情况。为了增强班级的凝聚力，培养学生互相支持、团结协作的能力，共同营造团结和谐的良好班风，我们班召开了“学会合作，分享快乐”主题班会。<br />　　二、班会目的：<br />　　1.通过此次班会使学生树立正确的合作意识，认识到学会合作的重要性。<br />　　2.通过听故事、做游戏等多种形式，让学生懂得只有学会合作才能够创建一个良好和谐的班级体。<br />　　3.通过游戏培养学生的合作意识和技能。<br />　　4.在合作的过程中，让学生增强与他人进行交流、合作的能力，同时也增强学生适应社会的能力。<br />　　5.在合作的过程中，让学生享受合作成功的喜悦，体验合作带来的快乐情感。<br />　　三、前期准备：<br />　　1.安排两名男女学生主持人。<br />　　2.搜集一些有关资料及有关“团结合作”的歌曲和故事。<br />　　3.提前安排好讲故事的同学及计时员。<br />　　4.每两人一根捆绳（长60厘米，宽3厘米的布条），小贴画若干。<br />　　5.提前将桌椅拉向两边，中间列出一大空地。<br />　　四、班会流程：<br />　　播放音乐《众人划桨开大船》，甲乙两位主持人登场。<br />　　甲：老师们好！<br />　　乙：同学们好！<br />　　合：大家好！<br />　　甲：同学们，班级就是我们的家，我们每一个人都是这个家庭中的一员，我们都爱我们这个家。<br />　　乙：是啊！我们共同学习，共同玩耍，我们共同努力创建了这个温馨、和谐的家。<br />　　甲：你们说，要创建一个优秀的班集体，最重要的是什么？<br />　　生齐：齐心协力，团结合作。<br />　　乙：说得太好了！<br />　　合：就让我们为创建一个优秀的班集体而努力，为我们共同的进步而合作吧！六 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 一班“学会合作 分享快乐”主题班会现在开始。<br />　　（一）欣赏故事，初步感知合作：<br />　　生1讲故事《三个和尚》，学生共同欣赏。<br />　　甲：刚才这个故事给我们留下了无尽的思考：为什么人多了，反而没水喝了呢？<br />　　乙摇头：我怎么知道啊？来问问同学们吧！大家说为什么？<br />　　生合：他们不懂得合作才没有水喝！<br />　

　甲：是啊！俗话说，三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。<br />　　乙：合作是非常重要的，三个和尚最后通过合作扑灭了大火，知道了合作的重要性。只有合作才能成功，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。<br />　　甲：合作的力量是巨大的。只有合作才能克服困难。下面请欣赏故事《瞎子和瘸子》。<br />　　生2讲故事《瞎子和瘸子》<br />　　一个瘸子在马路上偶然遇到一个瞎子，只见瞎子正满怀希望地期待着有人来带他行走。“嘿！”瘸子说，“一起走好吗？我也是一个有困难的人，也不能独自行走。你看上去身材魁梧，力气一定很大！你背着我，这样我就可以为你指路了。你坚实的腿脚就是我的腿脚；我明亮的眼睛也聚成了你的眼睛了。”于是，瘸子将拐杖我在手里，趴在了瞎子那宽阔的肩膀上，两人一起向前走去。<br />　　乙：听完了这个小故事，大家一定有很多感想，谁愿意与大家分享一下？<br />　　（学生自由谈感想后出示一些有关团结合作的谚语让学生欣赏。） 甲：大家说得非常好！每一个人都有优点和缺点，要学会取人之长补己之短，互相学习，互相配合，再大的困难我们也能够克服。<br />　　乙：说得好！二人同心，其力断金吗！<br />　　（二）合作实践 体验成功<br />　　甲：只有学会合作，才能享受合作带来的快乐！这儿有一个需要合作才能完成的游戏“两人三足”。我宣布一下规则：<br />　　1.比赛选手：全班同学分成四队，每队8人。两人一组，两人紧挨着的腿用绳子捆住（选手自己捆）其中一人左手拿接力棒，面向终点，站在起跑线后。<br />　　2.听到发令后，第一组的两人向折返点跑去，绕过折返点后返回。<br />　　3.第一组返回起跑线，选手交接棒后，第二组两人开始跑，重复，直至第四组返回起跑线。<br />　　4.跑步途中，两人捆腿的绳子不得松开。若松开，则必须退回起点重新比赛。<br />　　5.及时与名次：以最后一组返回起点计时，用时少者胜出。<br />　　乙：请同学们讨论一下在这个游戏中怎样才能取得胜利呢？取得胜利的小组会得到奖励的！<br />　　（学生进行讨论后，开始游戏。计时员宣布比赛结果，并对优胜组奖励小贴画。）<br />　　甲走向成功队：在游戏中你们胜利了，现在的心情是怎样的？你们获胜的秘诀是什么？（胜方谈感受）你们真会合作！<br />　　乙：刚才，我们大家一定从游戏中深深地感受到了合作的喜悦、团结的力量。<br />　　甲：刚才，我们的游戏玩得真开心！还知道了要想合作成功，不但要有共同目标，靠大家共同努力，还要讲究合作的方法技巧。看！这成功来得多不容易呀！让我们把鼓励的掌声送给自己！<br />　　乙：同学们，今天，我们团结合作，实现了双赢！<br />　　甲：今天，我们团结合作，体验到了成功！享受到了合作带给我们的快乐！下面请同学们欣赏图片：团结才有力量。（出示图片）<br />　　乙：当你们看到

这些图片的时候，你心里是怎么想的？请同学们互相讨论交流自己的体会。（学生相互讨论交流体会。）<br />　　甲：团结就是力量，合作才能成功！<br />　　乙：只有团结起来，我们才能更强大！<br />　　甲乙合:让我们手拉手，让自己成为一个善于与人合作，有合作精神的人，学会合作，享受快乐！最后让我们在《众人划浆开大船》的歌声中来结束我们这节班会课！（播放歌曲）<br />　　五、班会效果：<br />　　通过这次班会，学生体验到了合作带来的乐趣，体会到了合作能产生更大的力量，能帮我们克服困难，取得成功。合作能为集体赢得荣誉，带给我们更多的满足和快乐。<br />　　在以后的班级活动中，学生会回想起这次班会给自己的启发，尝试合作，体验合作，培养自己的合作技巧。<br />　　六：教育反思：<br />　　主题班会，不同于一般的学科教学，更区别于日常的品生品社课。 它要求活动主题鲜明、课堂活动性强。需要学生的课前准备排练，需要主持人现场的客串协调，像是一堂思想品德课，又像是一场小型的文艺演出。在构思这节班会课时，我就想我设计的主题班会课既应让学生觉得活泼有趣，又应当让学生有触动、有收获。 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 设计要以故事教育为引线，在游戏活动中体验感悟。基于这些考虑，有了这节课的设计。<br />　　一节课下来，有成功也有不足，值得反思并改进。成功之处：注重在故事教育、活动教育中对学生进行合作教育。并通过歌曲《众人划桨开大船》及一些图片让学生从中体会合作的力量。游戏“两人三足”更让学生亲身体会到了合作的重要性。不足之处：结尾部分有点仓促，游戏之后，学生谈感悟较少。结尾如果让学生多谈一下自己的感悟，并结合自己的日常学习谈一些合作的方法效果会更好。<br />　　篇二：《学会分享》主题班会　　【设计理念】：<br />　　在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，生活在独享的氛围里，要什么有什么，最好的饭菜让孩子一人吃；电视遥控器由孩子掌控人们渐渐将分享遗忘。<br />　　但人与人之间不是孤立的，是需要彼此援助，而关爱别人、与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。这是人类生命意识在独生子女一代出现的失缺现象。因此我呼吁，希望重新找回人类生命意识中那颗本应有的分享的心！<br />　　【班会目标】<br />　　1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为初中生活留下美好的回忆。<br />　　2.培养学生分享的美德, 让每个学生都能从被动发展走向主动发展, 从被动分享走向主动分享。<br />　　3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱的精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系, 增强班级凝聚力.<br />　　【班会流程】：<br />　　一、故事导入：<

br />　　说一位犹太教的长老,酷爱打高尔夫球。一日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安息日必须休息。这位长老却终于忍不住，决定偷偷去高尔夫球场，发现一个人也没有，他想着：打完九个洞就好了。<br />　　然而，当长老在打第二洞时，却被天使发现了，天使生气地到上帝面前告状，上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。第三个洞开始，长老几乎都是一杆进洞，长老兴奋莫名。到打第七个洞时，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要惩罚长老吗？为何还不见有惩罚？上帝说，我已经在惩罚他了。<br />　　天使问：“到底惩罚在哪里？”上帝只是笑而不答。打完十八洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。天使很生气地问上帝，这就是你对长老的惩罚吗？上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩罚吗？<br />　　【引出】： “生活需要分享，快乐和痛苦都要有人分享。没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种处罚。”<br />　　二、感悟篇<br />　　1、欣赏小品《生活点滴》<br />　　请学生 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演3种学习生活中会出现的情况：学习中遇到挫折时，互相倾诉，互相开导；学会一种新的解题方法，只和自己分享；得到明天考试的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ，和同桌分享。<br />　　2、请你思考：上面的3种情况，哪一种情况是我们该学习的？为什么？ 明确：我们可以分享快乐，可以分担忧愁，但都应该分享正面，积极的事情，而不应该怀抱自私的心理去分享负面的东西。<br />　　3、游戏：《分享食物》<br />　　每一组只有1个大饼，要求从前往后传递，必须每个人都要能品尝到大饼，而且要现场完成。吃完后，请大家谈谈分享大饼的过程中的想法。<br />　　【教师小结】："两个人分担的痛苦是一半的痛苦；两个人分享的快乐是双倍的快乐。"<br />　　三、回顾篇<br />　　让每一位同学回想过去，不管是对亲人、朋友还是陌生人，自己是否错过了很多，将自己想到的，或感悟到的都写下来。然后，让愿意和全班同学分享的同学说说自己的故事。<br />　　【教师小结】：我们每个人都成长在同一片天空下，但是经历却有所不同，学会耐心的倾听别人的故事，学会真诚的和别人交流你的想法，分享就会成为快乐的源泉，悲伤的出口，成熟的代名词。<br />　　四、行动篇<br />　　（1）亲情——回去和父母分享在学校亲身体验或看到的趣闻，好吃的和父母一起分享，好玩的一起和兄弟姐妹分享等<br />　　（2）友情——和同学分享心中的快乐，分享好的学习资料，分享好的学习方法，分享<br />　　（3）陌生人——结账后，接过店家递过来的物品时，不忘说声“谢谢”，分享你的礼貌；取车时，对保管员师傅表达谢意，分享你的感激；<br />　　【教师小结】：生活中没有那么多理所当然的获得和享受。<br />　　五、小结<br /> </p>