三上Unit4PartAlet'slearn＆Let'schant

<h1>Unit 4 《We love animals》 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 </h1> <p>  第二课时</p> <p> (Part A Let’s learn＆Let’s chant)</p> <p>教学目标</p> <p>1. 学生能够理解对话大意， 能够用正确的语音、语调朗读对话。</p> <p>2. 掌握句子It’s is a…来介绍动物的名称。</p> <p>3. 能在语境中理解新词: 掌握 单词 英语单词 下载七年级上册英语单词表下载英语单词表下载深圳小学英语单词表 下载高中英语单词 下载 pig，bear，cat，duck，dog的意思，并能正确发音及正确拼写。</p> <p>4. 培养学生的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 能力、拼读能力和口头 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达能力。</p> <p>5. 培养学生保护动物的意思。</p> <p>教学重点</p> <p>1. 掌握句子What’s this? It’s is a… 并能在实际情境中灵活运用。</p> <p>2. 通过Listen and repeat部分学习新单词，进一步巩固学生对表示动物名称的单词的掌握，激发学生学习英语的兴趣。</p> <p>教学难点</p> <p>1. 理解句子What’s this? It’s a pig/bear/cat/duck/dog.并能灵活运用。</p> <p>2. 掌握单词pig, bear, cat, duck, dog.</p> <p>教学工具</p> <p> ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt </p> <p>教学过程</p> <p>(一)  Review</p> <p> 1. 日常口语练习。</p> <p>2. 复习已学句型: What’s this? It’s a dog/duck/bear. 让学生看图填词。</p> <p>板书What’s this? It’s a ____.</p> <p>教师利用图片与学生展开以下对话:</p> <p>T: What's this?</p> <p>S: It's a duck.</p> <p>T: What's this?</p> <p>S: It's a dog.</p> <p>T: What's this?</p> <p>S: It's a bear.</p> <p> (二) 呈现新课(Presentation)</p> <p>1. Let's learn</p> <p>(1). 教师展示猪图片，然后与其他学生展开对话。如，</p> <p>T: What's this?</p> <p>S:猪。</p> <p>T: It’s a pig. Pig, pig, pig.</p> <p>S: It's a pig. Pig, pig, pig.</p> <p>T: Can you spell "pig"?<br>S: Yes, P-I-G, pig.</p> <p>教师利用课件的listen and repeat部分让学生集体拼读单词，然后分组拼读，最后教师指名拼读。</p> <p>(2). 教师展示课件或者让一名学生模仿熊的动作走上讲台，然后与其他学生展开对话。如：<br>T: What's this?<br>S: It's a bear.<br>T: Can you spell it?<br>S: Yes, B-E-A- R, bear.<br>教师让学生先集体拼读单间，然后分组拼读，最后轮流拼读。<br>(3). 教师展示课件猫的图片，或者请一名学生模仿猫的叫声，然后与其他学生展开对话。如:<

br>T: What's this?<br>S: It's a cat.<br>T: Can you spell it?<br>S: Yes, C-A-T, cat.<br>教师让学生先集体拼读单词，然后分组拼读，最后轮流拼读。<br>(4). 教师展示鸭子的图片或者请两名学生分别模仿鸭子和狗的叫声，<br>然后与其他学生展开对话。如:<br>T: What's this?<br>S: It's a duck.<br>T: Can you spell it?<br>S: Yes, D -U- C-K, duck.<br>T: What's this?<br>S: It's a dog.<br>T: Can you spell it?<br>S: Yes, D--O-G, dog.<br>(5). 教师用多媒体课件播放Let's learn部分的录音，学生一边跟读一 边做手影。<br>（三） Let’s learn</p> <p>1. 教师讲解：</p> <p>(1).表示动物名称的词汇：duck（鸭子），dog（狗），bear（熊），cat（猫），pig（猪）。</p> <p>(2).句型：It’s a… 它是一只……</p> <p>a表示一个，一只，是一个不定冠词。</p> <p>2. Skill</p> <p>教师让学生观看课件上的图片， 然后请几名学生上台介绍所看到的动物。如:<br>It's a pig.<br>It’s a bear.</p> <p>It’s a cat.</p> <p>It’s a dog.</p> <p>It’s a duck.</p> <p> (四)  Let's chant</p> <p>教师用多媒体课件播放Let's chant部分的录音，让学生边看教材边静听一遍录音，找出句中发音相似的单词并画上横线。教师再次播放录音，学生一边跟读一边用手指出所读的句子，尤其注意画横线的单词。最后师生一起找出这些单词发音的相同之处与不同之处。如:<br>cat- fat<br>pig -big<br>dog -log<br>duck-truck<br>bear-bear<br>教师把学生分成两组进行顺口溜练习。如:</p> <p>  G1: Look at the cat.</p> <p>  G2: It is fat.</p> <p>  G1: Look at the pig.</p> <p>  G2: It is big.</p> <p>  G1: Look at the dog.</p> <p>G2: It's on the log.</p> <p>G1: Look at the duck.</p> <p>  G2: It's in the truck.</p> <p>  G1: Look at the bear.</p> <p>G2: It's on the pear.</p> <p>(五) Practice<br>1. 选词与所给单词同类的一项。</p> <p>(B)(1). duck      A. look     B. dog</p> <p>(A)(2). i</p>