清明节幼儿语言活动方案

<h1>清明节幼儿语言活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 </h1><p>清明节幼儿语言活动方案1<br />活动目标：<br />1.理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。<br />2.喜欢古诗、古画等一些 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。<br />活动准备：清明上河图、有关清明照片。<br />活动过程：<br />一、猜猜讲讲，理解四季轮换。<br />1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么?<br />小结：一年从1月开始，从12月结束;新的一年又从1月开始，从12月结束。<br />2.演示画面二，现在，你们又想到了什么?<br />小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。<br />3.演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节?<br />4.小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是---，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。<br />二、看看找找，感知清明。<br />1.现在我们处在什么季节?<br />2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?(引出清明)。<br />3.从文字上看，清明可能是什么意思?<br />4.今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗)。<br />5.小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。<br />三、视听欣赏，感受传统艺术。<br />1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面?<br />2.幼儿欣赏《清明上河图》。<br />3.提问：有什么感觉或?(帮助幼儿简单理解画面内容)<br />4.教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。<br />清明节幼儿语言活动方案2<br />活动目标<br />1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。<br />2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。<br />3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。<br />4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。<br />5、愿意积极参加活动。<br />活动准备<br />画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。<br />活动过程<br />(一)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。<br />1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。<br />2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天气怎么了?(下雨)<br />(二)观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境。<br />1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)<br />在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)<br />2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。<br />古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧!<br />3、教师播放VCD，请幼儿观看。<br />4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?<br />(请幼儿讨论。)<br />5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。<br />(三)教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。<br />1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。<br />2、朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。<br />3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?<br />4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，帮助幼儿理解古诗内容。<br />(四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。<br />1、教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟读。<br />2、幼儿分组学念，感受古诗意境。<br />3、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提醒，注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿。<br />4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。<br />活动结束<br />1、评价<br />2、总结<br />活动延伸<br />1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听<br />2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。<br />清明节幼儿语言活动方案3<br />活动目标：<br />1、能用连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。<br />2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好机会。<br />活动准备：青团，图片 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt (小朋友旅游的录像或照片)。<br />活动过程：<br />1、4月4日清明节<br />——4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗?(因为过清明节)<br />——遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢?这些节日我们都可以做些什么?(将幼儿知道的节日用图示表示出来，分享对节日的了解)<br />——原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日?(幼儿将节日图示进行分类)<br />——形成概念：中国节日、世界节日<br />——清明节是中国节日还是世界节日呢?为什么?(继续分清中国节日和世界节日的区别)<br />2、清明节你去了哪里<br />——清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?(回忆节日过程)<br />——看PPT你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里?都干了些什么?<br />——分享与交流：你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情?(初步知道清明节是用来纪念先人的节日)<br />——清明节除了纪念先人，你还可以做些什么?<br />(交流照片，分享春天的各种活动，让幼儿感知春天是踏青的时候)<br />3、清明节的食物<br />——清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗?(幼儿自由讲述不给予正确答案)<br />——请在食物图片中寻找出清明节的节日食物(说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲述依然不给予正确答案)<br />——(出示遮盖的食物)：用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味……<br />——品尝青团，知道青团是清明节的食物。<br />——结束教学活动。<br />清明节幼儿语言活动方案4<br />活动目标：<br />1、体验音乐与古诗的意境，学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗，尝试用自己的方式表现作品。<br />2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。<br />3、尝试根据古诗情境进行绘画。<br />活动准备：<br />幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等。<br />活动过程：<br />1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》<br />师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感?<br />(评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义)<br />2、按节奏吟诵《清明》<br />(1)教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。<br />(评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。)<br />(2)教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。<br />(评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。)<br />(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。<br />(4)教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。<br />(评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗)<br />(5)幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。<br />3、根据理解绘制图画：幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图。<br />(评：这个环节是自主性比较强的，希望幼儿根据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。)<br />4、交流欣赏：幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。<br />附古诗：清明(杜牧)<br />清明时节雨纷纷，路上行人欲断浑。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。<br />清明节幼儿语言活动方案5<br />活动目标：<br />1、培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康;锻炼幼儿的平衡能力。<br />2、让幼儿了解秋千的来历。<br />活动准备：在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。<br />活动过程：<br />1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗?”(清明节)<br />“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么?”(荡秋千)<br />2、介绍秋千的来历。<br />让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。<br />3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。<br />①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。<br />②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡;坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。<br />③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。<br />4、命题画：“小猴荡秋千”。<br />画出小猴荡秋千的各种姿态。<br /> </p>