爱问共享资料10.2直方图（教案）文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ， <h1>第十章数据的收集、整理与描述</h1> <p>10.2直方图</p> <p>教学目标</p> <p>【知识与技能】</p> <p>1.了解频数及频数分布的概念.</p> <p>2.能根据情况，选择合适的组距进行分组，会列频数分布表.</p> <p>3.会画简单的频数分布直方图或频数...
<h1>第十章数据的收集、整理与描述</h1> <p>10.2直方图</p> <p>教学目标</p> <p>【知识与技能】</p> <p>1.了解频数及频数分布的概念.</p> <p>2.能根据情况，选择合适的组距进行分组，会列频数分布表.</p> <p>3.会画简单的频数分布直方图或频数折线图，并利用它获取相关信息，用以估计总体相关情况，即所有数据的分布情况.</p> <p>【过程与方法】</p> <p>由问题引入，通过问题的解决了解画频数分布直方图的全过程，在此基础上要求学生自己画一个频数分布直方图.</p> <p>【情感态度】</p> <p>增强对统计的兴趣，养成调查研究的良好习惯和科学态度.<
/p> <p>【教学重点】</p> <p>画频数分布直方图</p> <p>【教学难点】</p> <p>组距和组数的确定及对频数分布的意义的理解.</p> <p>教学过程</p> <p>一、情境导入，初步认识</p> <p>问题 下列数据是截止到2002年费尔兹奖得主获奖时的年龄：</p> <p>29 39 35 33 39 28 33 35 31</p> <p>31 37 32 38 36 31 39 32 38</p> <p>37 34 29&nb
sp; 34 38 32 35 36 33</p> <p>29 32 35 36 37 39 38 40 38</p> <p>37 39 38 34 33 40 36 36</p> <p>取组距为3，列出频数分布表，画出频数分布直方图.</p> <p>这个问题中，最大值是____，最小值是____，取组距为3，可分成的组数为____组.</p> <p>频数分布表</p> <p></p> <p>画频数分布直方图和频数折线图（已画出一部分，请补全）</p> <p></p>
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