表内除法（二）第3课时练习课

<h1>第4单元  表内除法（二）</h1><p>第3 课时  练习课</p><p>【教学内容】 </p><p>    教材练习八相关内容。</p><p>【教学目标】 </p><p>1.进一步巩固利用7、8、9的乘法口诀求商，熟练进行除法求商。</p><p>2.进一步发展学生解决问题的能力。</p><p>【教学重难点】 </p><p>重点：熟练应用乘法口诀求商。</p><p>难点：培养学生的思维能力和正确计算的能力。</p><p>【教具、学具准备】</p><p>    主题图或课件、实物投影；口算卡片和口诀卡。</p><p>【教学过程】 </p><p>一、旧知巩固，引入新知</p><p>1.上节课我们学习了利用7、8、9的口诀求商，你会算了吗？试一试。</p><p>出示教材练习八第1题，学生口算，并说出乘法口诀。</p><p>2.导入。</p><p>这节课我们继续学习用乘法口诀求商。</p><p>二、探究新知</p><p>1.完成教材练习八第2题。</p><p>（1）用实物投影出示情境图。</p><p>（2）引导学生自己找信息。思考图中已知哪些信息以及需要解决什么问题；其次要求学生找出相应的数量关系，如：要求需要几台？可以这样想；24里面有几个3？用除法计算24÷3=8（台）；如果有6台电脑，怎样安排？我们可以这样想：把24平均分成6份，每份是几？用除法计算：24÷6=4（人）。</p><p>2完成教材练习八第3题。</p><p>算一算，比一比，把算式填在合适的括号里。</p><p>（1）引导学生审题，明白题目要求什么。（从“>”可以知道，是将各个算式按从大到小的顺序排列。）</p><p>（2）引导学生根据计算出的得数将算式进行排列。（强调是写原算式，不是写 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。）</p><p>3.完成教材练习八第4题。</p><p>谈话：小猴子正在进行摘桃子比赛，哪只小猴子能先摘到桃子呢？你会用口诀把这些桃子摘下来吗？同桌两人分工，一人算一列，看谁算的又对又快。</p><p>汇报交流，教师抽几题让学生说说计算 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。</p><p>4.完成教材练习八第5题。</p><p>出示 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 。</p><p>说说商是怎么求的（被除数÷除数=商）。</p><p>三、巩固迁移</p><p>1.完成教材练习八第6、7题。</p><p>出示插图，仔细观察，掌握信息。</p><p>认真分析数量关系。</p><p>学生讨论并解决书上的问题。</p><p>你还能提出什么问题？</p><p>2.完成教材练习八第8题。</p><p>(1)小组以比赛形式完成，如第一组做第一列，第二组做第二列……完成的正确率高且用时少的小组获胜。让学生每个人都参与将得数直接写在书上。</p><p>（2）在同一时间内看谁对得多。</p><p>3.完成教材练习八第9题。</p><p>出示题目，分析题目意思，填出不同的算式。</p><p>学生填写，汇报交流。</p><p>4.数学游戏。</p><p>以小组为单位或同桌合作，一人出示卡片，其他人说出算式。</p><p>四、课堂小结</p><p>通过今天的学习，我们又能解决哪些问题呢？</p><p>教师小结：这节课我们 复习 预应力混凝土预制梁农业生态学考研国际私法笔记专题二标点符号数据的收集与整理 了用7、8、9的乘法口诀求商，大部分同学已经能熟练应用口诀准确求出商，希望同学们在生活中遇到类似的题目时能学以致用。</p>