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 人教版二年级数学上册《9的乘法口诀》

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人教版二年级数学上册《9的乘法口诀》

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八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一二学习新知自主探究问题1你知道他研究的是哪句口诀吗2快说说你是怎么看出来的3这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式3×9=279×3=27三九二十七以三九二十七为例二学习新知自主探究二理解9的乘法口诀的意义问题1还有同学是这样画的谁看懂了2它表示的是哪句口诀五九四十五5×9=459×5=453这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式以五九四十五为例二学习新知自主探究二理解9的乘法口诀的意义问题1你能看懂这幅图吗说说什么意思2它表示的是哪句口诀3这句口诀可以计算哪个乘法算式四九三十六4×9=369×4=36以四九三十六为

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例二学习新知自主探究二理解9的乘法口诀的意义问题1你们能用这幅图说明其他口诀的意思吗2谁能到前面边指着图边说说他的意思以六九五十四为例3这句口诀可以计算哪个算式六九五十四6×9=549×6=54二学习新知自主探究二理解9的乘法口诀的意义4不用龙舟图了你能直接说说剩下每句口诀的意思吗5这句口诀可以计算哪个算式以七九六十三为例七九六十三7×9=639×7=636还有一些口诀呢能说说这些口诀表示的意思吗可以计算哪个算式六九五十四6×9=549×6=54二学习新知自主探究二理解9的乘法口诀的意义三理解意义记口诀问题1让我们一起拍手读读这些口诀吧2谁来给大家背一背3谁再背一背你是怎么记住的

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9×1=99×2=189×3=279×4=369×5=459×6=549×7=639×8=72一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81二学习新知自主探究三观察表格发现规律问题1请把9的乘法口诀的得数圈出来2仔细观察这些得数你有什么新发现吗规律1相邻的每句口诀的积之间相差92积的个位十位上的数相加的和都是93得数个位上的数逐渐少1十位上的数逐渐多11234567891011121314151617181920212223242526

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27282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990规律4是几的口诀积就是几十减几问题3还有一条规律呢谁看懂了4能用一句话说说你发现的这个规律吗12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364

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6566676869707172737475767778798081828384858687888990三观察表格发现规律四运用口诀巩固练习七九问题1仔细观察你知道了什么1说一说2七九等于多少3你是怎么知道的六十三七九等于多少2×9=2口算问题快速说出结果并说说你用的是哪句口诀185463816×9=7×9=9×9=四运用口诀巩固练习问题1仔细观察这幅图你都知道了什么3要想求出9只脚踏船最多可坐多少人怎么解答2限坐是什么意思4为什么要用乘法计算5你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗3×9=27人3四运用口诀巩固练习五课堂作业作业第81页练习二十第1题第82页练习二十第8题

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