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 部编版语文七年级上第三单元小结复习(一)

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爱问共享资料部编版语文七年级上第三单元小结复习(一)文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,七年级上册第三单元复习课一[慕联教育同步课程]课程编号TS1812040201R710301DH慕课联盟课程开发中心wwwmoocuncom丁叮学习目标识记文学常识壹回顾文章中心思想贰叁巩固重点内容《从百草园到三味书屋》的作者是1918年首次用笔名鲁迅发表中国现代文学史上第一篇白话小说奠定了新文学运动的基石代表作有小说集散文集散文诗集杂文集鲁迅《呐喊》《狂人日记》9《从百草园到三味书屋》文学常识《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》《野草》《坟》《热风》1本文题为从百草园到三味书屋从这个题目我们可以得到如下信息知识回顾1文题出现两处...

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七年级上册第三单元复习课一[慕联教育同步课程]课程编号TS1812040201R710301DH慕课联盟课程开发中心wwwmoocuncom丁叮学习目标识记文学常识壹回顾文章中心思想贰叁巩固重点内容《从百草园到三味书屋》的作者是1918年首次用笔名鲁迅发 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 中国现代文学史上第一篇白话小说奠定了新文学运动的基石代表作有小说集散文集散文诗集杂文集鲁迅《呐喊》《狂人日记》9《从百草园到三味书屋》文学常识《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》《野草》《坟》《热风》1本文题为从百草园到三味书屋从这个题目我们可以得到如下信息知识回顾1文题出现两处地名百草园和三味书屋这些都是作者童年生活学习的场所2从到的词语把它们联系在一起由此可以发现课文大致分为两部分3反映了作者从童年的游戏玩耍到长大读书的成长过程2扫开一块雪露出地面用一枝短棒支起一面大的竹筛来下面撒些秕谷棒上系一条长绳人远远地牵着看鸟雀下来啄食走到竹筛

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底下的时候将绳子一拉便罩住了找出这句话中使用的动词并分析其作用  知识回顾1扫支撒系牵看拉罩等表示动作的词2写出捕鸟时的动作和紧张心情3也流露出作者回忆时的愉快心情景物描写是指对自然环境中的风景物体的描写 如季节变化风霜雨雪山川湖海森林原野等 考点解说例不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑椹也不必说鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味第2段1第②段的形容词用得精彩如用碧绿紫红既准确地描写了这些植物的颜色又给人以明艳美丽充满生气的感觉2层次井然条理分明先用两句不必说也不必说从整体上勾勒出作者对百草园的印象单是就从局部强调了泥墙角一带这是一种顺序整体是从植物写到动物局部是从动物写到植物这又是一种顺序几种顺序配合起来使写景不仅有序而且活泼生动考点解说例不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑椹

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也不必说鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏停在菜花上轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜飞向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味第2段1伏字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态停字就无法表现这种情态2窜字写出了叫天子的速度快又来得突然飞字则无法表达出这种意思考点解说例不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑椹也不必说鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味第2段这些景物描写都表现出了百草园景色优美趣味良多给童年的作者带来无穷的乐趣考点解说分析景物描写及其作用是中考阅读理解中重要考点之一考查方式主要是填空题简答题常考形式1以填空形式考查景物描写的作用2简要说出指定的景物描写的某一方面的作用3对指定的景物描写片段进行赏析 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 技巧解答这类题目首先要明确是哪种景物描写其次要结合语境指出景物描写的作用常见的有

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六大作用1交代故事发生的时间地点暗示社会环境如背景习俗思想观念以及人与人之间的关系开头2渲染营造某种氛围气氛展示人物性格3表现人物身份烘托人物心情如兴奋喜悦忧愁等暗示人物命运随时出现位置不固定4奠定感情基调5暗示或推动情节的发展为后面情节的发展做铺垫或制造悬念作为情节发展的线索等6酝酿诗情画意揭示深化作品主题方法技巧常用答题模式1运用了的描写方法2描写了的景象3揭示了的主题或体现了的作用上面六种作用中的一种或几种真题试炼雷声从远处沉沉地压过来闪电已在天边耀眼地勾勒运用了什么描写作用景物描写或自然环境描写描写了大雨来临前远处电闪雷鸣的情形表现了我期盼能搭上顺路车的急切心情推动了情节的发展解析这段描写了雷声闪电属于自然环境描写写雷声沉沉的压过去闪电在天边耀眼地勾勒描写了大雨即将来临时电闪雷鸣的情形渲染了一种紧张氛围烘托了我期盼能搭上顺风车的急切心情推动了故事情节的发展文章主旨以及天真活泼自

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由欢乐的心理特征表现了儿童对自然的热爱对知识的追求《从百草园到三味书屋》对百草园和三味书屋美好生活的回忆《再塑生命的人》作者是美国女作家教育家慈善家主要作品海伦•凯勒《我生活的故事》《走出黑暗》《假如给我三天光明》《中流我以后的生活》文学常识10《再塑生命的人》知识回顾1本文题为再塑生命的人有怎样的含义表达了作者怎样的感情1在我的那个寂静而又黑暗的世界里根本就不会有温柔和同情2但是在莎莉文老师的教育下我的灵魂被唤醒再次拥有光明希望快乐和自由她就是重新给了我生命的人3表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情文章主旨《再塑生命的人》是一篇回忆录叙述了莎莉文老师教我识字认识各种事物的过程赞扬了表达了莎莉文老师高超的教育艺术我对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情《窃读记》的作者是中国现代著名女作家《城南旧事》既是她童年生活的写照更是当年北京平民生活的写真也是她最具影响的作品林海音11《窃读记》文

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学常识知识回顾1我有时还要装着皱起眉头不时望着街心好像说这雨害得我回不去了其实我的心里却高兴地喊着大些再大些1这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写2趣味盎然地写出我为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比3更加表现出了我对读书的喜爱知识回顾2我合上书咽了一口唾沫好像把所有的智慧都吞下去了然后才依依不舍地把书放回书架1作者用咽了一口唾沫这样一个动作2写出了此时的我尽管是推算脚麻饥肠辘辘却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感充实感3这种窃读犹如一次精神的盛宴收获了知识与智慧文章主旨《窃读记》是一首叙事散文借助典型的心理描写动作描写叙述了表达了自己小时候到书店窃读的辛酸故事作者对知识的渴望之情识记文学常识一二回顾文章中心思想学习小结三巩固重点内容亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒

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