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浙教版《数学》八年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 第一章第5节第1课时[慕联教育同步课程]课程编号TS15091710202Z81010501LL同步教材视频课程→wwwmoocuncom授课乐乐老师学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结学会尺规作图已知三边画三角形掌握三角形全等的判定的基本事实SSS学会用尺规作角平分线的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结已知三边作三角形用刻度尺和圆规在一张透明纸上画△DEF使其三
边长分别为13cm19cm和25cmEFDD把所画的三角形与其他同学比一比发现了什么学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结边边边三边对应相等的两个三角形全等简写成边边边或SSS一般地我们有如下基本事实在△ABC与△DEF中SSS∴△ABC≌△DEF〃ABCDEF〃几何语言ABDEBCEFACDF学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结例1如图在四边形ABCD中已知ABCDADCB求证∠A∠CACBD
证明在△ABD和△CDB中ABCDADCBBDDB∴△ABD≌△CDB已知已知公共边SSS分析要证明∠A∠C需先证明△ABD和△CDB全等然后由全等三角形的性质定理得到结论∵∴∠A∠C全等三角形的对应角相等学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结练一练如图点BECF在同一条直线上且ABDEACDFBECF求证△ABC≌△DEF将下面的过程补充完整ADBECF证明∵BECF∴BEECCFEC即BCEF在
△ABC和△DEF中∴△ABC≌△DEFAB＿＿＿＿＿＿DFBC＿＿已知已知DEACEF已知SSS∵学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结三角形的稳定性有一些长度适当的木条用钉子把它们分别钉成三角形和四边形并拉动它们拉不动很容易拉动嘛三角形的大小和形状是固定不变的而四边形的形状会改变只要三角形三边的长度确定了这个三角形的形状和大小就确定三角形的这个性质叫三角形的稳定性学习目标合作学习SSS作角平分线
知识小结三角形稳定性的应用学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结三角形稳定性的应用学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结三角形稳定性的应用学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结例2已知∠BAC用直尺和圆规作∠BAC的角平分线AD并说出该作法正确的理由AFDECB连结DEDFAFAEDFDEADAD作法可知作法可知公共边SSS∵∴∠DAF∠DAE全等三角形的对应角相等∴△AFD≌△AED在△AFD
和△AED中即AD平分∠BAC学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结练一练已知∠α用直尺和圆规作∠α的平分线只要求作出图形并保留作图痕迹α学习目标合作学习SSS作角平分线知识小结1尺规作图已知三边画三角形2三角形全等的判定的基本事实SSS3尺规作图角平分线慕联提示亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见
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