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 数学苏教版四(下)第六单元加法交换律、结合律 课时1

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数学苏教版四(下)第六单元加法交换律、结合律 课时1

加法交换律结合律第1课时苏教版数学四年级下册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业1在解决实际问题的过程中发现加法交换律和结合律学会用字母 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示加法交换律和结合律2在探索运算律的过程中发展学生的分析比较归纳概括的能力渗透建模的数学思想培养学生的符号感3通过计算的变换激发学生学习数学的兴趣积累成功的体验重点使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律难点使学生经历探索加法结合律和交换律的过程发现并概括出运算律128个男生跳绳17个女生跳绳23个女生踢毽子跳绳的有多少人172845人281745人关于计算跳绳的

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人数这两个算式你觉得有什么区别吗都有道理吗能理解它们的结果为什么相同吗这两个算式的区别在于是用男生加上女生还是用女生加上男生但是不管怎样加算出都是跳绳的有多少人都有道理所以结果也相同可以用等号连接28+17=17+28你能再写几个这样的等式吗小组合作写一写算一算看看是不是一直都能验证到等式的成立得出你的发现并试试用自己喜欢的方法表示出来吧两个加数交换位置和不变△○○△甲数乙数乙数甲数如果用字母ab分别表示两个加数上面的规律可以写成abba这就是加法交换律281723284068人跳绳和踢毽子的一共有多少人28

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1723452368人先算出女生有多少人先算出跳绳的有多少人281723281723上面两道算式可以写成等式吗可以算一算下面的算式之间能填等号吗452516452516391822391822比较上面的三组算式和同学说说有什么发现每组两个算式中的三个加数相同先把前两个数相加或者先把后两个数相加和不变如果用字母abc分别表示三个加数上面的规律可以写成abcabc这就是加法结合律1说说下面的等式各应用了什么运算律828882846832846832754725752547加法交换律加法结合律加法交换律加法结合律2

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根据加法交换律填一填抢答37363630549305b100100471261324mn3749b126472413nm3129465417554229人请快速算一算1294654得出结果算完一边检查一边考虑有没有新的想法方法1直接算你发现这个得数有什么特别之处吗比加数129多1001294654229人1291001294654方法2运算律请你能再说一说这个计算过程并说明它运用了什么运算律吗运用了加法结合律先凑出100更好算100以内数的连减方法按从左到右的顺序减也可以先把后两个数相加再用第一个数减去相加的

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结果abba交换两个加数的位置和不变加法交换律abcabc先算前两个数的和或者先算后两个数的和得数不变加法交换律一个是和两个加数有关的运算律一个是和三个加数有关的运算律在计算中合理使用可以把计算变得更加简便易算1387624387624先计算再比较每组中的两道题哪道题计算更简便些8845124588123876243876241142413838100138和左边相比右边相当于运用了加法结合律先凑出100更好算8845124588121331214545100145和左边相比右边相当于先运用了加法交换律又运用

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了加法结合律凑出100变得更好算2怎样简便就怎样算并说一说你的想法17520117520011751200176200376都不是整百数可以拆分成我们喜欢的整百数再进行计算323840223840022382400240400640依然是拆分成我们喜欢的整百数再进行计算拆分方法也不唯一哦怎样简便就怎样算并说一说你的想法4根据运算定律在下面的横线填上适当的数369+258+147=369+____+14723+47+56=23+____+____654+97+a=654+____+____258475697a

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