三上Unit2PartBLet'slearn＆Let'sdo

<h1>Unit 2 《Colours》教案</h1><p>第五课时</p><p>(Part B  Let’s learn＆Let’s do)</p><p>教学目标</p><p>1. 学生能够理解对话大意， 能够用正确的语音、语调朗读对话。</p><p>2. 掌握句子Colour it brown!并能在实际情境中灵活运用。</p><p>3. 能在语境中理解新词：black, white, orange, brown的意思，并能正确发音。</p><p>4. 培养学生的反应能力、绘画能力和灵活运用知识的能力。</p><p>教学重点</p><p>1. 掌握句子Colour it brown.并能在实际情境中灵活运用。</p><p>2. 通过Let’s do学习一些 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示颜色的单词black, white, orange, brown。</p><p>教学难点</p><p>能正确区分black和brown的发音。</p><p>教学工具</p><p>图片、 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt </p><p>教学过程</p><p>(一)       Review</p><p>教师帮助学生回忆上节课所学句子：Good afternoon！Nice to meet you. Nice to meet you, too. </p><p>(二)       Role play</p><p>学生两人一组练习句型：</p><p>A: Good afternoon！</p><p>B: Good afternoon！</p><p>A: Nice to meet you. </p><p>B: Nice to meet you, too.</p><p>教师巡视。</p><p>(三) Presentation新课呈现</p><p>1. 教师展示 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 中Look and say部分的颜色图片，教师问What colours are they? 让学生辨别并做出回答。如:</p><p>T: What colour? (指向红色)</p><p>S: Red.</p><p>T: What colour? (指向白色)</p><p>S:白色。</p><p>T: White. (教师板书并教读单词，提醒学生注意字母i的发音，再让学生一边指身边的白色物品一边说单词)</p><p>T: What colour? (指向绿色)</p><p>S: Green.</p><p>T: What colour? (指向黄色)</p><p>S: Yellow.</p><p>T: What colour? (指向橙色)</p><p>S:橙色。</p><p>T: Orange. (教师板书并教读单词，让学生观察教师的口型，再模仿跟读)</p><p>T: What colour? (指向蓝色)</p><p>S: Blue.</p><p>T: What colour? (指向黑色)</p><p>S:黑色。</p><p>T: Black. (教师板书并教读单词，可采用由慢到快的速度教读单词)</p><p>T: What colour? (指向棕色)</p><p>S:棕色。</p><p>T: Brown. (教师板书并

教读单词，注意指导学生观察教师的口型，然后将black和brown放在一起进行辨音练习，也可采用看口型说单词、说单词做口型的形式反复练习)</p><p>2. 教师把本课的挂图贴在黑板上，引导学生根据指令一边涂色一 边说句子。如:</p><p>T: Colour it brown!</p><p>S: OK!</p><p>T: Colour it black!</p><p>S: OK!</p><p>…</p><p>3. 教师用多媒体课件播放Let's learn部分的录音。学生边跟读，边用手指出所读的内容，力求做到眼到、口到、手到、心到。</p><p>(四)  Let’s learn</p><p>教师板书并讲解:</p><p>1.词汇：black黑色， white白色，</p><p> Orange橙色， brown棕色</p><p> colour作为名词，表示“颜色”；</p><p> colour作为动词，表示“涂色”。</p><p>2. 句型： Colour it+颜色.把……涂成……颜色。</p><p>（五）Let's do</p><p>1. 教师让学生以两人为一组，并发给每人一张有许多小丑头像的图片。学生一边说句子一边涂色，然后互相评评谁涂得最好。教师可选几幅优秀作品展示给别人看。</p><p>2.  教师用多媒体课件播放Let’s do部分的录音，学生一边听录音一边用手指出所读的句子。教师适当讲解这几个句子的意思，如Stand up. Sit down. Touch the ground.教师再次播放录音，学生一边跟读一边用手指出所读的句子。最后师生一起一边做动作一边说句子。如：</p><p>Black, black. Stand up.</p><p>Orange, orange. Sit down.</p><p>White, white. Touch the ground.</p><p>Brown, brown. Tum around.</p><p>（六）Practice</p><p>根据文中提示完成句子。</p><p>1. Colour it_________（黑色）.</p><p>2. Colour it_________（白色）.</p><p>3. Colour it_________（橙色）.</p><p>4. Colour it_________（棕色）.</p><p>答案为：black；white；orange；brown。</p><p>（七）Summary</p><p>1.词汇：black黑色， white白色，orange橙色， brown棕色，</p><p> colour：颜色，涂色。</p><p>2.句型：colour it+颜色.</p><p>        把……涂成……颜色。</p><p>八、Homewrok</p><p>1. 和伙伴做Let’s do.部分的游戏。</p><p>2. 抄写表示颜色的词汇。</p><p>板书</p><p>Unit 2 Colours</p><ol type="1"><li>词汇：white, orange, black, brown.</li><li>句子：Stand up. Sit down. Touch the ground. Turn around.</li></ol>