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幼儿园大班阅读活动方案

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幼儿园大班阅读活动方案1

画的是什么?为什么要这样画?”<br />3)请全班的小朋友一起分享自己的画,复述出上半段儿歌。<br />三、联想作画,创编诗歌<br />1.引导幼儿理解诗歌句子的因果关系,用重复的句式进行创编。<br />师:“诗歌里说到,爸爸像片绿叶,妈妈像片绿叶,我像花朵一样在绿叶中间开放。小朋友,你觉得爸爸妈妈还可以象什么?为什么要这样形容爸爸妈妈和你?”引导幼儿理解诗歌句子的因果关系,用重复的句式进行创编。<br />2.小朋友创编一种句式后,老师引导幼儿一起复述儿歌句子的创编。<br />如:爸爸是**,妈妈是***,我就像**********<br />3.引导幼儿从不同的角度谈谈自己用何方式来回报对父母的爱<br />师:“爸爸妈妈爱你们吗?他们平时工作很忙,很辛苦,回到家还是精心的照顾你们,培养教育你们。你们是怎样关心,帮助爸爸妈妈,回报对爸爸妈妈的爱的呢?<br />(幼儿说:“妈妈生病了,我很担心她,倒水泡药给妈妈喝。”)<br />4.小结:爸爸妈妈爱我们,我们也爱自己的爸爸妈妈。我们长大了,不但可以自己的事情自己做,还能帮助,关心爸爸妈妈。你们真棒!)<br />四、想象作画 ,理解诗歌《照片》下半部分<br />师:“请继续听诗歌,小朋友把刚刚画画的纸反过来,接着把作品完成”。(幼儿按 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 作画)<br />教师朗诵诗歌,小朋友作画:<br />爸爸是一根琴弦,<br />妈妈是一根琴弦,<br />我像音符一样,在两根琴弦间欢唱。<br />1.收起画笔,个别幼儿拿着自己的作品进行讲述。<br />2.幼儿一起复述一遍。<br />五、观看多媒体课件《照片》,幼儿朗诵表演诗歌<br />1.出示多媒体课件,介绍诗歌名字,引导幼儿朗诵诗歌。<br />师:“今天,老师朗读的诗歌名叫《照片》,请小朋友们和老师一起来看一看,并用好听的声音把它读出来。”<br />2.引导幼儿想象动作,用肢体语言表演诗歌。<br />师:“我看到有的小朋友在朗诵的时候,脸上露出来温暖,甜蜜的表情。你能不能为诗歌创编动作,一边朗诵,一边表演?”<br />3.幼儿起立,边表演,边有感情的朗诵诗歌一遍。<br />六、结束活动<br />师:“把你的作品送给坐在后面的爸爸妈妈或是爷爷奶奶,并抱抱他们,说上一句爸爸妈妈我爱你!”</p>

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