爱问共享资料3单元13ɑnɡenɡinɡonɡ文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ， <h1>&nbsh1;</p> <p>13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ</p> <p>【教学目标】</p> <p>1. 正确认读后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ及其四声，读准音，认清形。</p> <p>2．正确拼读由ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的带调音节。能在四线格中正确书写音节词“mínɡ ...
<h1>&nbsh1;</p> <p>13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ</p> <p>【教学目标】</p> <p>1. 正确认读后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ及其四声，读准音，认清形。</p> <p>2．正确拼读由ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的带调音节。能在四线格中正确书写音节词“mínɡ liànɡ”。</p> <p>3．借助拼音，认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3个词语。正确朗读儿歌《过马路》。</p> <p>4．认识“车、路、灯、走”4个生字。</p> <p>【教学重难点】</p> <p>1. 正确认读后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ及其四声，读准音，认清形。</p> <p>2．正确拼读由ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的带调音节。</p> <p>【教学准备】</p> <p>1.预习提纲：完成对应课时预习卡。</p> <p>2.准备资料：多媒体课件、拼音卡片。</p> <p>【教学课时】 2课时</p> <p>第1课时</p> <p>【课时目标】</p> <p>1. 正确认读后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ及其四声，读准音，认清形。</p> <p>2．正确拼读由ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的带调音节。</p> <p>【教学过程】</p> <p>一 复习旧知，导入新课</p> <p>1.导入：同学们还记得我们上节课认识的拼音宝宝吗？（教师出示拼音卡片：ɑn en in un ün yuɑn yin yun）</p> <p>指名读——学生齐读。</p> <p>2．出示课题，引出：拼音宝宝很喜欢交朋友，你瞧，它又给我们带来了四位好朋友，我们一起来看看吧！</p> <p>设计说明：通过对上节课所学知识的回顾，建立新旧知识之间的联系，为辨析后鼻韵母和前鼻韵母的发音作好准备。</p> <p>二 观察图片，学习新知</p> <p>1．看图说话，引出后鼻韵母。</p> <p>（1）出示课本第49页的情境图，引导学生观察，提问：仔细观察插图，图中画了什么？</p> <p>（2）学生交流反馈。</p> <p>预设：弯弯的月牙爬上了窗台，风儿吹动了窗帘。屋里的墙上，猫头鹰形状的挂钟在嗒嗒嗒地走着；灯光下，妈妈坐在床上哼着歌，哄着怀里的婴儿。</p> <p>（3）朗读儿歌，读准带ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ的字。课件出示情境图故事儿歌。</p> <p>课件出示：</p> <p>弯弯的月牙爬台，轻轻的儿吹窗帘，猫头时 上挂，</p> <p>明亮的</p>
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