校园元宵节活动方案

<h1>校园元宵节活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 </h1><p>。<br />一、设计思考<br />元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：<br />1.元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。<br />2.“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。<br />3.元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。<br />4.农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。<br />5.元宵节有许多传说、 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 、儿歌。<br />二、各年龄段主题活动目标<br />1.大班主要目标：<br />(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;<br />(2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。<br />2.中班主要目标：<br />(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);<br />(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。<br />3.小班主要目标：<br />(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;<br />(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。<br />三、活动实施概况<br />活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)<br />组织形式：亲子形式(分年级组开展)<br />活动时间：20_年_月_日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10<br />活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物<br />活动建议：<br />1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。<br />2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。<br />3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。<br />四、主题活动环境创设<br />园内大环境<br />(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;<br />(2)宣传展板：开展元宵节活动策划方案及要求。<br />班级环境<br />(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;<br />(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;<br />(3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。<br />元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。<br />校园元宵节活动方案三<br />一、活动目的<br />为弘扬民族文化，引导学生体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，了解多姿多彩的节日文化，学校将组织学生进行小型多样的闹元宵活动。通过活动，营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围，培养学生积极探索、分工合作、乐于分享的态度。<br />二、活动主题：<br />金狗迎春到，欢乐闹元宵<br />三、活动时间<br />20__年寒假以及2月11日下午，12:15开始<br />四、活动内容和具体安排<br />(一)前期准备(寒假)<br />开展“巧手做花灯，创意乐无限”元宵花灯亲子利废制作行动，培养学生动手动脑的能力和节能环保的习惯。——班主任负责<br />(二)主题活动(元宵节当天)<br />1、营造浓郁的活动氛围<br />(1)电子屏幕滚动播放传统节日文化宣传语、童谣等，营造节日氛围。——__负责<br />宣传语——金猴迎春到，欢乐闹元宵。欢乐闹元宵，你我齐欢笑。体验元宵民俗，弘扬中华文明。承载年节传统，建设校园文化。感受风俗习惯，向往美好生活。赏花灯，营造佳节氛围;猜谜语，感悟乡风民情;做汤圆，体验节日生活……<br />《闹元宵》童谣——<br />正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，庆贺一年春来到。<br />校园花灯挂树梢，教室摆满原材料，你搓我按做元宵，乐得伙伴拍手笑。<br />(2)当天早晨(升旗仪式之前)，各班在学校统一安排下，择优将4盏元宵花灯(须醒目地标明班级、姓名)悬挂在校园不同区域，营造浓郁的传统节日氛围。——__负责<br />(3)大队部组织大队集会(升旗仪式)，作关于国旗下的主题讲话，宣传传统节日文化，让学生了解元宵节的由来、习俗和一些有趣的传说等。——__负责<br />(4)当天早晨(或提前至2.19周五下午)，各班根据活动内容，做好班级环境的布置，南北玻璃窗贴好窗花(或灯谜)，教室里挂上灯笼等。——正副班主任负责<br />2、“欢乐赏花灯”活动(二四五年级：午间或做完汤圆至品尝汤圆之间的时间段;一三年级：品尝完汤圆至放学之前，约2:00-3:00)<br />在班主任的带领下，各班有序地到校园各处参观学生和家长的自制元宵灯。——正副班主任负责<br />3、“巧手做元宵”活动(12:15——13:15)<br />在正副班主任、家长志愿者的组织下，学生开展做小汤圆和元宵的活动(中午12:15各班派代表去食堂领取食材)。<br />食堂为每班提供糯米团、菜肉馅儿;和面和放汤圆的用具，由各班自备。——__班主任负责<br />4、“开心尝元宵”活动(一三年级：约1:30开始;二四五年级：约2:00开始)<br />每人一份点心(两个元宵，六个小汤圆), 使孩子们在品尝自己劳动成果的同时，感受浓浓的闹元宵气氛，体验了传统节日的快乐(3名家长志愿者、正副班主任与孩子一起分享快乐)。——__负责<br />5、后续活动：各班填写1份 活动记录 关爱留守儿童活动记录表初三物理集体备课活动记录初中乒乓球社团活动记录电脑绘画兴趣小组活动记录电脑社团活动记录 表;各班上交2到3张家长志愿者反馈表。<br />五、摄影摄像：__<br />六、通讯报道：__。<br />备注：2.11当天提早至11:00用午餐。<br />校园元宵节活动方案四<br />一、活动目的：<br />1.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力;<br />2.培养学生创新精神、探究意识，协作精神;<br />3.让学生获得情感的体验;<br />4.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;<br />5.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;<br />6.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;<br />二、活动内容：<br />1.了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗<br />2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。<br />三、活动建议及进程安排：<br />第一阶段：了解“元宵节”<br />学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。<br />教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。<br />第二阶段：1.学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。<br />2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比<br />学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;<br />开学后举办猜灯谜活动;<br />以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。<br />校园元宵节活动方案五<br />活动节日分析：<br />元宵节，我们出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。通过元宵这一传统节日，揭开中华民族传统习俗的神秘面纱，借助各类课程与活动的整合，让学生了解中国的传统节日风俗，传承中华民族的悠久文化。<br />活动目的：<br />1、 让学生了解一些元宵节的传统风俗。<br />2、 让学生了解一些元宵节的文化背景。<br />3、 通过学生的动手参与，学会一些民俗技艺，加深对传统节日的感性认识。<br />活动策划：<br />一、扮时钟<br />游戏规则：<br />1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来;<br />2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型);<br />3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚<br />4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。<br />二、循环相克令<br />游戏规则： 全体同学分成2组，每次每组出一个代表比赛，赢的一方继续留在台上进行下一场比赛，输的一方下台，派组里第二个选手和留在台上一方的同学继续比赛。以此类推，最后留在台上的一方为优胜方。<br />方法：<br />令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。<br />三、官兵捉贼<br />游戏规则：<br />用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸<br />人数：4个人<br />方法：<br />将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的`人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。<br />四、拍七令<br />游戏规则：<br />人数：无限制<br />方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受罚(表演一个节目或学个动物叫声)。<br />五、开火车<br />游戏规则：<br />人数：两人以上，多多益善<br />方法：<br />1、在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。<br />2、游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”<br />3、如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。<br />六、成语接龙<br />根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。<br />七、报纸拔河<br />概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏<br />道具：旧报纸<br />方法：<br />1、在报纸上挖两个人头大小的洞;<br />2、2人对坐各自把报纸套上脖子进行拔河(站着拔亦可);<br />3、报纸破裂离开脖子的一方输。<br />注意事项：不可以用手去拉。<br />八、石头剪子布<br />游戏规则：<br />用具：报纸<br />人数：两组，每组4人<br />方法：<br />1、每组3人站在一张报纸上<br />2、每组出1人进行“石头剪子布”的划拳<br />3、对折一次脚下的报纸，然后继续划拳，一直到某一组的最后一个人再没法站在报纸上为止，途中，任何一位同学的脚都不能站立在报纸的区域外(允许踮脚或或单脚站立)，坚持到最后的一组为优胜者。<br /> </p>