上册习作二：多彩的活动

<h1>&nbsh1;</p> <p>习作：多彩的活动</p> <p>【教学目标】</p> <p>1．写清楚活动过程，将重点部分写具体。</p> <p>2．用点面结合的方法写场面，既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节描写。</p> <p>3．写出活动中的体会。</p> <p>【教学重难点】</p> <p>1．写清楚活动过程，将重点部分写具体。</p> <p>2．用点面结合的方法写场面，既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节描写。</p> <p>【教学准备】</p> <p>准备资料：多媒体课件。</p> <p>【教学课时】  2课时</p> <p>第1课时</p> <p>【课时目标】</p> <p>1．写清楚活动过程，将重点部分写具体。</p> <p>2．用点面结合的方法写场面，既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节描写。</p&g

t; <p>3．写出活动中的体会。</p> <p>【教学过程】</p> <p>一　激趣导入，引出主题</p> <p>1．展示图片，唤起回忆。</p> <p>导入：（课件出示一组学生活动的图片）大家看看这些图片，是不是很眼熟？这几张图片中大家笑得可真开心，而这一张图片中大家的表情看起来可真严肃。再看看这张，这位哭得稀里哗啦的同学又是谁呀？看着这些图片，老师仿佛又回到了参加这些多彩活动的那一刻，你们呢？</p> <p>2．叙说多彩，导入主题。</p> <p>（1）小组交流：生活中的哪些活动让你印象深刻？选择印象最深刻的一次活动和同学交流。</p> <p>（2）指名交流。</p> <p>（3）小结板书：活动是多彩的、丰富的，我们可以选择其中印象最深刻的一次活动来写。（板书：多彩的活动）</p> <p> 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 说明：从学生的生活 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 出发，通过图片勾起学生的回忆，激发学生的兴趣，打开习作思路，积累习作素材。</p> <p>二　回顾活动，理清过程</p> <p>1．回顾 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ：现在就让我们回到参加活动的那一天，按思维导图，回顾活动的过程。</p> <p&g

t;</p> <p>2．小组交流：依照上图有序交流活动的过程。（板书：过程清楚）</p> <p>3．述说体会：一次活动想要给别人留下深刻的印象，我们除了要写清楚活动的过程，还要写清楚自己在活动中的体会。（板书：活动体会）</p> <p>（1）预设：有让我们得到锻炼的……</p> <p>（2）预设：有让我们收获友谊的……</p> <p>（3）预设：还有让我们感受到集体温暖的……</p> <p>4．引导讨论：你觉得自己的活动体会可以在什么时候写？</p> <p>5．教师小结：在活动的过程中，只要自己有所感受，不论是活动前、活动中，还是活动后，都可以写。</p> <p>设计说明：通过思维导图，搭建习作支架，帮助学生理清写作顺序，明确“写什么”，了解“写感受”的方法，降低了习作难度。</p> <p>三　搭建支架，学写场面</p> <p>1．选取精彩场面。</p> <p>（1）教师引导：在这次活动中，哪些场面给你留下了比较深刻的印象？</p> <p>（2）填写思维导图，列举场面。</p> <p></p>