文明就餐主题班会教案模板

<h1>文明就餐主题班会教案模板</h1><p><br />　　文明就餐主题班会教案模板　　活动目标：<br />　　1、让学生树立文明意识，明白文明用餐的具体含义，并能付诸行动。<br />　　2、让学生了解古今中外的饮食文明，知道有礼、有序、节约是文明用餐的主旋律。<br />　　3、通过班会课培养学生文明就餐的良好习惯。<br />　　设计思路：<br />　　文明就餐是我们每位同学都应具备的良好素质，包括按顺序排队、不插队、不占座、爱惜粮食、保持桌面整洁、就餐后将餐具送到指定位置等等。活动材料：照片，图片，录像，餐具等。<br />　　活动过程：<br />　　故事1： 瑞士是世界上最富有的国家之一，但瑞士人精打细算，节约成风。他们的饮食习惯是吃定量，多吃自费。在这个国家承办的世界性高层活动，一日三餐固定供应每人一份份餐，或是把这份餐费发给个人，让你自己找地方去吃。除此之外，每人免费供应一杯茶。谁要是多吃多喝，得自己另外付钱，国内外客人一视同仁，概不例外。先订“ 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 ”后吃饭。<br />　　故事2：德国人视浪费为“罪恶”。德国人讨厌凡事浪费的人，所以一般人都没有奢侈的习惯。与德国人相处，务必遵守这个习惯，才能跟他们打成一片。如与他们共进餐馆，不能多要根本吃不了的东西，已要的饭菜必须吃光，即使是汤也要用面包蘸着吃下去或喝光，用舌头舔光盘子的场面也司空见惯。学生谈谈看法？<br />　　一：说一说<br />　　1、怎样做到文明用餐呢？<br />　　2、我们平时做到文明用餐了吗？为什么？<br />　　3、如何做到文明用餐呢？<br />　　二：看一看<br />　　带领学生观看班级就餐的照片，边看边讲解和评价就餐秩序及质量的好与坏。<br />　　小调查：<br />　　1、你觉得哪个班就餐最安静？<br />　　2、你看到这样就餐环境，喜欢不喜欢？<br />　　3、现在你看到这么安静而有秩序的就餐，想到了什么？<br />　　４、你知道养成文明就餐的好习惯有哪些呢？<br />　　三：议一议<br />　　1、同学们，你们一定会有很多的好办法来让自己养成文明用餐的好习惯，交流一下。<br />　　2、还没有做到的，我该怎么办？<br />　　习惯检测站：<br />　　1）看图<br />　　（1）小红每天吃完饭后主动擦桌子，擦地面，使桌面、地面清洁后离开教室。<br />　　（2）宁宁每天吃完饭后桌子上一堆米粒，吃完了就出去玩了。<br />　　（3）请学生说说你喜欢谁，为什么？<br />　　２）我们班的同学都养成了文明就餐的哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。除了这里的好习惯，你还有哪些其他的好习惯呢？<br />　　四：做一做<br />　　建立“文明就餐我做主”个人责任体系：<br />　　规定下课后，每位同学立即洗净手，然后排队等待。本着“少盛多次吃饱吃好”的原则，学生依次盛饭后到座位上做好，大家一起吃饭，在端饭、吃饭过程中，米饭和菜汤不得撒入地面，避免造成地滑摔倒的现象，米粒落入地面后粘糊糊的不好处理。吃完饭后，餐盘和勺子放在指定区域内。<br />　　五：填一填<br />　　同学们，文明用餐好，让我们来看看自己有没有做到呢？<br />　　（学生填 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 格）<br />　　项目 安静排队有序打菜 不说话 不挑食不剩饭 做到的画一个笑脸<br />　　没做到的今后怎样做<br />　　结束语：<br />　　学生齐诵儿童用餐礼仪童谣。<br />　　师：这次班会活动老师和大家一起讨论了文明就餐的具体做法，大家都有什么收获？<br />　　学生交流。<br />　　师：俗语说的好，“嚼无声，食无语”。让我们大家赶快行动起来吧，争做文明用餐的好孩子。 文明用餐今日始，文明用餐我先行！本次班会活动到此结束。<br /> </p>