首页 WORD模板 学习教育 12台阶

 12台阶

开通vip
举报

爱问共享资料12台阶文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 , <h1>&nbsh1;</p> <p>12  台 阶</p> <p>教学目标</p> <p>1.学习自读,抓住细节适当做些批注。</p> <p>2.能结合小说的文体特征,从情节入手,深入细节,欣赏人物形象。</p> <p>3.体会“台阶”的含义,把握小说的主题。</p> &...

12台阶

<h1>&nbsh1;</p> <p>12  台 阶</p> <p>教学目标</p> <p>1.学习自读,抓住细节适当做些批注。</p> <p>2.能结合小说的文体特征,从情节入手,深入细节,欣赏人物形象。</p> <p>3.体会“台阶”的含义,把握小说的主 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。</p> <p>教学课时</p> <p>1课时</p> <p>教学准备</p> <p>布置学生完成第11课课前预习卡。</p> <p>教学过程</p> <p>一、创设情境,导入新课</p> <p>(播放背景音乐:筷子兄弟《父亲》)</p> <p>师:父亲的一生可能是平凡的,平凡得让我们不愿向他人谈起;父亲的一生可能是清贫的,清贫得让我们无法在别人面前炫耀;父亲的一生也可能是默默无闻的,在众人中父亲可能普通得像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱,在你跌倒时,父亲会教你怎样站立;在你困难时,父亲会鼓励你勇敢面对。在人生的风雨路途中,父亲的坚韧强大可能是你无法想象的。父亲的故事是无声的,他用自己的行动告诉孩子什么是人生,什么是生活。今天,我们就一起走进李森祥的小说《台阶》,来认识一位平凡而普通的父亲。</p> <p>(板书文题)</p> <p>【 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 说明】</p> <p>本环节用音乐创设情境,配合有关平凡的父亲形象的导入语,既符合本课的目标要求,也能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,还能为学习本课做好情感铺垫。</p> <p>二、把握重点,明确任务</p

12台阶1

> <p>师:课后的“阅读提示”,可以帮助我们快速把握自读课文的内容与学习重点。请同学们齐读“阅读提示”,把重点词句圈点出来,提炼我们需要的学习要点。</p> <p>(生读后交流、归纳,师指导明确)</p> <p> </p> <p>“阅读提示”中包含了以下学习要点与信息:</p> <p>1.文章的体裁:小说。</p> <p>2.文章叙述的角度:第一人称。</p> <p>3.文章的主要内容:“我”父亲与台阶的故事。</p> <p>4.解读重点:(1)你是怎样看待“父亲”这一人物形象的?</p> <p>(2)应该如何理解这篇小说的主题?</p> <p>5.学习方法:抓住细节描写,结合上下文加以 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 品味,并进行点评。</p> <p></p> <p>师:根据对“阅读提示”的分析,我们明确了这篇课文需要完成的任务有三个:</p> <p> </p> <p>本文学习任务</p> <p>1.结合小说的特点,理清文章内容。</p> <p>2.分析“父亲”这一人物形象。</p> <p>3.小说主题探讨。</p> <p></p> <p>【设计说明】</p> <p>充分利用课后阅读提示,指导学生通过阅读提示明确学习目标,并学习运用阅读提示的方法。</p> <p>三、初读课文,梳理情节</p> <p>师:本文是一篇小说,篇幅较长,现在我们就根据小说的结构特点,用浏览批注的

12台阶2

方法,理清课文内容。</p> <p> </p> <p>完成学习任务一:结合小说的特点,理清文章内容。</p> <p>提示:(1)通读全文,把生字词圈出来,结合本课“字词清单”栏目在旁边注音释义。</p> <p>(2)小说的结构分为:开端—发展—高潮—结局,请尝试在课文旁边留白处做批注,归纳段落内容,按小说的结构把文章分成四个部分。</p> <p>批注示例:第2段→写父亲造三级台阶的过程。</p> <p>第4段→写三级台阶给“我”带来的快乐。</p> <p></p> <p>1.学生自主学习。</p> <p> (生诵读课文、做批注,小组交流批注情况,师指导,并了解生自主学习情况)</p> <p>2.全班交流展示学习情况。</p> <p>(1)字词展示。</p> <p>(生出示生字词,可上台写在黑板上,其他同学解答。词义结合文句解释)</p> <p>(2)课文结构讨论。</p> <p> (生小组内展示、讨论,小组代 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 全班展示)</p> <p>学生行为  课文结构:第一部分(第1—9段):开端。父亲总觉得自家台阶低,想造一栋有高台阶的新屋。</p> <p>第二部分(第10—16段):发展。写父亲为造有高台阶的新屋而做的漫长准备工作。</p> <p>第三部分(第17—25段):高潮。写父亲建造新屋及九级台阶的过程。</p> <p>第四部分(第26—32段):结局。新屋造好了,父亲却老了,身体也垮了,精神支柱也没了。</p>

本文档为【12台阶】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。

[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

下载需要1个特权 ,已有0人下载

最新资料

热门推荐

推荐专题

v

机构认证用户 阅与慧文化

阅与慧文化创办于2016年,三年来,致力于中小学学生线上学习指导与学习资料免费分享,两年多来,得了很多家长的肯定与好评。2019年开始,为帮助更多的家长解决孩子的学习问题,推出阅慧文化校外辅导线下站,以培养良好的作业习惯、阅读习惯、书写习惯为主要目的,努力促进孩子学习进步。