7单元节约用水

<h1>第 7单元 扇形统计图</h1><p>节约用水</p><p>【教学内容】105-106页内容</p><p>【教学目标】</p><p>知识与技能：结合量的计量、简单的统计及比例等知识，通过运用调查、实验、观察、估算、讨论等方式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和 思想 教师资格思想品德鉴定表下载浅论红楼梦的主题思想员工思想动态调查问卷论语教育思想学生思想教育讲话稿 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 去解决实际问题的能力，增强数学应用意识</p><p>过程与方法：通过多种途径查找相关资料， 让学生走进生活，学会如何进行材料收集、整理；学会如何进行交流和表达；学会如何运用实验研究数据解决问题。培养学生处理信息、发现问题、科学思考及解决问题的能力。 </p><p>情感、态度与价值观：使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，从小培养“节约用水，从我做起”的责任意。</p><p>【教学重难点】</p><p>重点：通过运用调查、实验、观察、估算、讨论等方式，培养学生综</p><p>      合运用所学数学知识、技能和思想方法去解决实际问题的能力，</p><p>难点：培养学生处理信息、发现问题、科学思考及解决问题的能力。 </p><p>【导学过程】</p><p>【情景导入】</p><p>       这是我们蔚蓝迷人的地球，它同时有一个别名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，我们赖以生存的淡水资源非常贫乏，淡水资源仅占水资源的2.6%，而可饮用水仅占淡水资源的1%。（ 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ：扇形统计图） <br />人类的浪费，环境的恶化导致世界上一些国家和地区用水频频告急（课件）。因为缺水，导致大片良田干涸，颗粒无收；因为缺水，沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲；因为缺水，人们的日常饮用水受到严重威胁。当我们看到这些画面时，我们是否感到心情沉重难过，我们需要发出怎样的呼喊：“节约用水”</p><p>【新知探究】</p><p>交流信息、分析统计图——了解水资源贫乏及水的使用情况。 <br />1、小组合作学习，了解水资源贫乏情况。把搜集到水资源贫乏情况的材料在小组内发布，并说明资料来源，然后各组再派代表汇报调查情况。 <br />2、分析南岳区近几年日均用水量条形统计图（课件），从中发现问题：存在较严重水浪费现象。 <br />3、观看生活中浪费水的现象（课件），激发学生去研究生活用水浪费的具体数量。 <br />三、实践操作（滴水龙头演示实验）——测量滴水龙头具体的漏水数据。 <br />1、做滴水实验，作好实验记录。 <br />2、运用实验结果，完成实验测试量表。 <br />实验测试表 </p><table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td><p>滴水量</p></td><td><p>毫升</p></td><td><p>毫升</p></td><td><p>     升</p></td><td><p>     立方米</p></td></tr><tr><td><p>时间</p></td><td><p>1分</p></td><td><p>60分</p><p>1小时</p></td><td><p>（60×24）分</p><p>    1日</p></td><td><p>（60×24×365）分</p><p>      1年</p></td></tr></table><p>滴水量÷时 间=滴水速度 <br /> 四、运用实验数据，结合课外调查，解决实际问题——探求节约用水的方法。 <br />1、解决问题： <br />①按照这个滴水速度，一个滴水龙头一年浪费的水够你家用多少天？ <br />②学校水龙头共（ ）个，南岳区水价（  ）元/立方米。如果学校里的每个水龙头都按这个速度滴水，算一算，学校每年应多支付多少元水费？ <br />2、讨论：怎样做才能节约用水？ </p><p>【知识梳理】</p><p>本节课你学习了什么内容？有何感想？</p>