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 数学苏教版五(下)蒜叶的生长

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数学苏教版五(下)蒜叶的生长

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,体会用实验方法研究问题的过程与方法,进一步体验数据统计活动的过程,以及统计数据的作用,积累数学活动经验,发展数据分析观念。【重点】蒜叶生长的实验与统计。【难点】数据分析观念的培养。做菜时常用蒜叶来调味。你注意过蒜叶的生长过程吗?小组合作,选择一些饱满的蒜瓣,分别种在三个盆

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里,其中一盆放水,两盆放土。将种在土壤中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。1.记录根须的生长。2.记录蒜叶的生长。种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。从第2天开始,测量并记录一个星期根须的生长情况,完成下面的统计图。记录根须的生长(1)种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须?在小组

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里说说根须的生长变化情况。记录根须的生长(2)其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须?了解各小组第3天和第6天的根须长度,分别计算平均数。记录根须的生长从第6天开始,每两天一次,测量放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长叶片,记录数据,并完成统计图。记录蒜叶的生长记录蒜叶的生长(

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1)在阳光下和房间里,蒜叶的生长变化情况有什么相同点?记录蒜叶的生长(2)比较图中每组数据的差,说说差的变化有什么特点。记录蒜叶的生长(3)从实验数据中,你还能获得哪些信息?回顾观察记录的过程,你有什么体会?统计图能清楚地显示蒜叶的生长变化情况。要坚持按时观察、认真测量、准

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确记录。任务多时,可以小组合作完成。通过交流,大家对用实验、统计的研究方法等有了很多的体会。在实验过程中,要坚持按时观察、认真测量、准确记录,这样才能有准确的结果反映出来,获得可靠的结论。用折线统计图来表示生长变化的情况,能直观地显示蒜叶生长情况,便于观察结果获得结论。

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