3单元测量第1课时毫米的认识

<h1> 第3单元 测 量</h1><p> 第1课时   毫米的认识</p><p>【教学目标】<br />1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。<br />2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。<br />3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。<br />【教学重难点】</p><p>重 点：建立较为准确的“1毫米”的概念。<br />难 点：理解厘米与毫米之间的进率。<br />【教学准备】<br />教师准备 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、米尺；学生准备书、直尺一把、一枚1分硬币、一张银行借记卡、小棒等。<br />【教学过程】<br />一、创设情境，揭示课题。<br />1、复习米和厘米，引导学生用手势来表示1米和1厘米各有多长。<br />2、估计数学书的宽和厚大约是多少，动手测量验证。<br />3、组织交流测量结果，引出毫米产生的意义。<br />4、揭示课题“毫米的认识”。<br />二、自主探究，学习新知。<br />1、建立“1毫米”的表象。<br />①毫米可以用字母mm来表示。设疑：关于毫米，你已经知道了哪些知识？（学生思考、交流）<br />②在学生交流的基础上，重点探讨“1毫米”有多长，请学生在尺上相互指指，从哪里到哪里是1毫米。再请持有不同意见的同学向全班汇报、交流。<br />揭示：为了看得更清楚些，我们把尺子用放大镜放大，把1厘米平均分成10份，其中的任何一份也就是每一小格的长度，就是1毫米。（边介绍边用课件演示）<br />然后，请学生在自己的尺子上再指一指1毫米有多长。<br />③思考：现在你觉得毫米与厘米之间有什么关系？<br />1厘米＝10毫米<br />④请学生想一想哪些物体的长度大约是1毫米。（教师准备1分硬币、电话卡和银行借记卡，请学生量一量厚度，加深对“1毫米”的体验。）<br />⑤引导学生用手势来表示1毫米有多长，并谈谈自己的感受。<br />⑥说一说，生活中还有哪些地方用到“毫米”作单位。（学生举例，教师提供一些资料）<br />⑦学生填写数学书的厚和宽并反馈。<br />2、画线段。（3厘米7毫米长的线段。）<br />提问：用直尺画线段时需要注意什么？如何画出3厘米7毫米长的线段？<br />学生可能有以下几种画法：<br />A、利用刻度尺先画出3厘米的线段，再接着画出7毫米。<br />B、在刻度尺上输出37毫米（3厘米=30毫米），然后画线段。<br />学生操作，教师巡视引导，注意线段从“0”刻度开始画和不从“0”刻度开始画的画法区别。</p><p>3、毫米和厘米的换算<br />出示教材第23页5角硬币的图片。<br />提问：从图中我们知道一个5角硬币的直径长度是多少？（板书：2厘米）<br />如果换成用毫米作单位又是多少呢？（板书：2厘米=（    ）毫米）<br />我们可以怎样想？根据提示讨论。<br />（1）1厘米是（   ）毫米。<br />（2）2厘米是（   ）个10毫米。<br />（3）2厘米就是（   ）毫米。<br />让学生讨论，并指名回答。（让同学连起来说一说。）<br />（4）学生回答2厘米就是2个10毫米，即20毫米，组织学生动手量一量，验证2厘米与20毫米的长度关系。<br />小结：当我们要把以厘米为单位的长度换算成以毫米微单位的长度时，我们根据1厘米等于10毫米，想几厘米就是几个十毫米，也就是几十毫米就可以了。<br />三、实践应用，巩固新知<br />1、学生根据本课的新 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 完成“做一做”第1、2题。<br />第1题让学生根据图示读出刻度尺所测量的物体长度。明确先1厘米1厘米地数，不满1厘米的再1毫米1毫米地数，这样的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 更加的快捷方便。学生读数，再指名汇报。<br />第2题让学生先估算，再测量，然后集体订正，指名说说理由。<br />2、完成“练习五”第2题。<br />以毫米为单位测量出每条边的长度，学生独立完成后集体订正。</p><p>3、完成“练习五”第3、5题。<br />四、课堂小结，课外延伸。<br />这节课我们学习了什么？你学会了什么？请你用手势表示1毫米大约有多长。<br />米不是最大的长度单位，毫米也不是最小的长度单位，如果你们有兴趣，希望你们到书中或网上查查看。<br /> </p>