《5的乘法口诀（2）》

<h1>第五课时《5的乘法口诀（2）》</h1><p>【教学目标】</p><p>  知识与技能：巩固 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 5的乘法口诀，能熟练地用口诀进行正确计算。</p><p>  过程与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：培养学生练习口算的兴趣，体验数学与日常生活的密切联系。</p><p>  情感态度与价值观：学会用数学，初步体会怎样提出用乘法计算的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 和怎样解决用乘法计算的问题。</p><p>【教学重点】</p><p>  熟练应用5的乘法口诀进行计算。</p><p>【教学难点】</p><p>运用5的乘法口诀解决实际问题。</p><p>【教材分析】</p><p>本节课是在学生学习了5的乘法口诀后的练习课，通过练习，加深学生对于5的乘法口诀的记忆以及应用能力。教学中设计不同类型的练习，旨在明确数学与生活的联系，提高学生的口算能力以及学习数学的兴趣。</p><p>【教学方法】</p><p>迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。</p><p>【课时安排】</p><p>     1课时</p><p>【教学过程】</p><p>一、情境导入</p><p>师：同学们，上节课我们学习了5的乘法口诀。你对5的乘法口诀掌握得怎么样了？你会运用5的乘法口诀吗？跟老师一起来做练习加深记忆吧。</p><p>二、探究新知</p><p>1.你问我答。</p><p>同桌两个人背口诀。</p><p>2.出示练习题。(多媒体课件出示幻灯片2)</p><p>每只小兔吃5个胡萝卜，2只小兔吃（  ）个胡萝卜，3只小兔吃（   ）个胡萝卜，5只小兔吃（   ）个胡萝卜。</p><p>学生独立思考，尝试解答问题，教师巡视指导。</p><p>师：谁能说说，2只小兔吃多少个胡萝卜？ </p><p>生1：每只小兔吃5个胡萝卜，求2只小兔吃多少个胡萝卜，就是求2个5是多少，可以用加法计算，列式为5+5。</p><p>生2：每只小兔吃5个胡萝卜，求2只小兔吃多少个胡萝卜，就是求2个5是多少，可以用乘法计算。列式为5×2或2×5。</p><p>师：同学们回答得都很好，两种方法都是解决问题的方法，但是，哪种方法更简便呢？</p><p>（运用乘法计算更简便）</p><p>师：我们学习了乘法，就要运用到学习中，哪种方法更简便，我们就用哪种方法解决问题。</p><p>师：我们在计算5×2和2×5的时候应该怎样计算呢？</p><p>生：运用5的乘法口诀“二五一十”求出积。</p><p>师：对，同学们回答得都很好。运用同样的方法，你能求出3只小兔吃了多少个胡萝卜，5只小兔吃了多少个胡萝卜吗？</p><p>学生独立完成练习，教师巡视指导。</p><p>指名学生回答，后教师小结。</p><p>师：求3只小兔吃多少个胡萝卜，就是求3个5是多少，列式为5×3或3×5，计算时，想口诀“三五十五”求出积；要求5只小兔吃多少个胡萝卜，就是求5个5是多少，列式为5×5，计算时，想口诀“五五二十五”求出积。(多媒体课件出示幻灯片3)</p><p>2.课堂练习。</p><p>（1）把口诀补充完整。(多媒体课件出示幻灯片4)</p><p>一五（    ）   三五（    ）   五五（    ） </p><p> 四五（    ）   二五（    ）</p><p>（2）写口诀。(多媒体课件出示幻灯片5)</p><p>口诀：            </p><p>3.易错举例。</p><p>课件出示易错题：先计算，再写出用的口诀。(多媒体课件出示幻灯片6)</p><p>5×2=（  10 ）  口诀：五二一十</p><p>让学生找出计算的错误，并总结错误的原因。(多媒体课件出示幻灯片7)</p><p>三、巩固拓展</p><p> 1.口算。(多媒体课件出示幻灯片8)</p><p>5×3=   1×5=   5×2=</p><p>5×4=   5×1=   5×5=</p><p>4×5=   2×5=   3×5=</p><p>（1）学生独立思考，解决问题。</p><p>（2）学生 汇报 关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载 交流。</p><p>（3）师：同学们完成的情况都很好，我们要熟练掌握5的乘法口诀并能熟练应用，注意平时多练习，提高口算能力。</p><p>2.课件出示图片。(多媒体课件出示幻灯片9)</p><p>每头大象运2根木头，5头大象运（   ）根木头。</p><p>学生独立完成，小组内核对结果。</p><p>四、课堂小结</p><p>同学们，这节课你们都学会了哪些知识？（学生自由发表想法）(多媒体课件出示幻灯片10)</p><p>一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。</p><p>五、作业设计</p><p>完成主题课堂作业对应内容。(多媒体课件出示幻灯片11)</p><p>【板书设计】</p><p>5的乘法口诀（2）</p><p>一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。</p><p>【教学反思】</p><p>这是一节有关于5的乘法口诀的练习课，通过练习，使学生进一步熟记5的乘法口诀，能正确运用5的乘法口诀进行计算，并会用一句5的乘法口诀写出两道乘法算式。逐渐提高学生的计算熟练度和准确度，提高学生的计算和检查能力，培养学生的分析判断能力。培养学生养成仔细审题的好习惯。</p>