爱问共享资料Unit4Atthefarm第二课时文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，<h1>第二课时</h1><p>教学内容</p><p>Part A Let’s learn Part A Let’s chant</p><p>课时目标</p><p>1.能听、说、认读单词：tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式。</p><p>2.通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。</p><p>重点难点<...
<h1>第二课时</h1><p>教学内容</p><p>Part A Let’s learn Part A Let’s chant</p><p>课时目标</p><p>1.能听、说、认读单词：tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式。</p><p>2.通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。</p><p>重点难点</p><p>1.单词：tomato、cucumber、potato、onion、carrot。</p><p>2.potato和tomato的复数形式。</p><p>教学准备</p><p>教学光盘、单词卡片。</p><p>教学过程</p><p>一、复习引题</p><p>请学生欣赏Let’s chant部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。</p><p>二、教学新课</p><p>1.教师手举一个西红柿，说：I like tomatoes. Do you like tomatoes?引导学生用I like …或I don’t like…根据自己的实际情况 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达。</p><p>2.教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：Oh，it’s long and green. They are green beans. Do you like green beans? 让学生在回答中学习单词。</p><p>3.出示土豆：Do you know it？French fries are made of it. It’s a potato. Do you like potatoes? 学生用I like …或I don’t like…根据自己的实际进行情况表达。</p><p>4.请学生猜谜语：They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they? 学习单词carrot。</p><p>5.教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。</p><p>三、巩固练习</p><p>1.教师请学生看着书听歌谣。</p><p>2.让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’s learn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。</p><p>四、布置作业</p><p>读课文第39页并背诵 Let’s chant。</p><p>五、板书设计</p><p> Unit 4 At the farm</p><p>Are these tomatoes/ green beans/potatoes/carrots/?</p><p>Yes,they are./ No, they aren’t.</p><p>教学反思</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p>
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