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 感悟生命,珍惜生命主题班会范文

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爱问共享资料感悟生命,珍惜生命主题班会范文文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,<h1>感悟生命,珍惜生命主题班会范文</h1><p>教学理念 :<br />  在“人本教育”思想的指导下,着眼于学生身心的健康、和谐发展,贴近学生生活实际,引导学生在学习和生活中学会去认识生命,感悟生命,珍惜生命,初步树立正确的世界观、人生观、价值观。<br />  教学目标:<br />  1、让学生感悟生命的可贵,使学生在潜移默化中学会珍爱生命。<br />  2、让学生感受到身边的关爱,使学生在活动中学会感恩,树立正确的人生观。<...

感悟生命,珍惜生命主题班会范文

<h1>感悟生命,珍惜生命主题班会范文</h1><p>教学理念 :<br />  在“人本教育”思想的指导下,着眼于学生身心的健康、和谐发展,贴近学生生活实际,引导学生在学习和生活中学会去认识生命,感悟生命,珍惜生命,初步树立正确的世界观、人生观、价值观。<br />  教学目标:<br />  1、让学生感悟生命的可贵,使学生在潜移默化中学会珍爱生命。<br />  2、让学生感受到身边的关爱,使学生在活动中学会感恩,树立正确的人生观。<br />  3、让学生在活动中初步懂得生命的意义,生命的真谛。<br />  教学准备:<br />  教师:课件,队旗,红领巾,背景音乐《感恩的心》、《妈妈的吻》,诗歌朗诵视频《生命生命》,选拔活动主持人。<br />  学生:完成课前调查表,收集关于生命的相关素材。<br />  教学过程:<br />  一、感悟生命的美好<br />  课件展示画面:伴着舒缓的轻音乐,让学生欣赏春暖花开,百花竞相怒放,小草破土而出,鸟儿枝头欢唱,人们在美丽的春光中辛勤而又欢快的劳动着的画面。<br />  主持人:各位老师、同学们,大家下午好!大家看了刚才的画面,是否感受到生命的美好呢?诺贝尔说过“生命,那是大自然给人类去雕琢的宝石。”生命是美丽的,守望生命的阳光,是每一个人的追求与梦想。我们怎样才能做到呢?为了寻求 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ,今天,我们借着这节生命教育的主题班会课的机会,一起去探寻生命的奥秘。<br />  二、了解生命的孕育<br />  课件展示:生命胚胎的孕育过程,胚胎成长发育过程,揭示生命来源的奥秘,母亲十月怀胎的情景,婴儿的诞生及初长成。<br />  主持人:同学们,通过上面这段视频,大家能初步了解了生命的孕育过程。我们的生命是父母赋予的,在我们的成长过程中,他们倾注了多少无私、真挚的爱;我们的成长蕴藏着父母的辛酸和汗水。同学们,你们能感受到这种爱么?<br />  游戏:(体验妈妈十月怀胎的辛苦)学生反背书包做捡钥匙、系鞋带等动作,体会妈妈怀孕时的不便与艰辛。不一会儿,许多同学就急着把书包放下了,累得气喘吁吁。<br />  主持人:同学们,通过刚才的这个游戏,我想大家能过真切的感受到妈妈怀孕的不容易。你们才背这么

感悟生命,珍惜生命主题班会范文1

几秒钟就累得气喘吁吁,而我们在妈妈的肚子里要呆上整整十个月呀!在此,我建议让我们一起来感谢我们含辛茹苦的妈妈。<br />  (全班同学齐声高喊):妈妈,您辛苦了!<br />  妈妈,我爱您!<br />  (背景音乐《妈妈的吻》响起,全班掌声响起!)<br />  三、守望生命阳光<br />  课件展示画面:(画面一)一个小学生背着书包上学,在交警叔叔的帮助下过马路,来到学校上课;课间与老师、同学愉快相处。<br />  (画面二)2008年5月12日,汶川大地震的施救场面,从中央领导到社会各界同心协力支援灾区的情景。<br />  主持人:亲爱的同学们,看了上面这组激动人心的视频后,大家是否感受到生命的不易与坚强。在我们成长的历程中,为我们付出心血的何止父母?还有许许多多的人,在我们的成长过程中烙下他们爱的印记!相识的,不相识的!我们的师长,我们的同学,我们的亲戚,我们的朋友,还有那些素昧平生、擦肩而过的人们!这是一种爱,是一种大爱。大爱无疆!这种爱一次又一次给我们感动,一次又一次给我们予力量,千言万语表达不尽感恩的话语,“滴水之恩当涌泉相报”,我知道我们班有些同学懂得用手语表达心中的感激,就让我们一起唱响《感恩的心》。会用手语的同学请站起来示范,其他同学一起来做。<br />  (全班齐唱《感恩的心》)<br />  主持人:生命是宝贵的,我们都要珍惜她,怎样才能珍爱生命呢?怎样的生命才是阳光、精神、有价值呢?请同学们交流一下。<br />  (同学交流、讨论、发言)<br />  主持人:印度诗人泰戈尔说:“生如春花之绚烂,死如秋叶之静美。”生命的价值和意义不在于生命的长短,不在于轰轰烈烈的伟业,不在于有惊天动地的事迹,而在于健康、阳光,不损坏他人利益,能为社会做有益的事。我们每个人能尽力做好社会义务,能为社会、为他人尽一份责任,这样的人生也就是壮丽的、伟大的。让我们一起来欣赏一首美丽的诗歌朗诵《生命生命》。<br />  (课件展示,全班齐读《生命生命》)<br />  主持人:同学们,希望我们的生命能像刚才诗歌中所说的,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,让我们自己掌握自己的人生!守护好生命的阳光!(掌声)<br />  教师小结。<br /> </p>

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