小学语文教研组工作计划

<h1>小学语文教研组工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 </h1> <p>小学语文教研组 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 15篇　　</p> <p>小学语文教研组工作计划（一）：<br>　　一、指导思想<br>　　本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以教师为主体，经过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年级备课组的作用，展现教研组研究、指导、服务的职能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究。<br>　　二、工作目标<br>　　1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。<br>　　2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上;中高年级继续抓好课堂写作，搞高写作水平。<br>　　3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。<br>　　4、创立“优秀教研组”，进取参加各种活动，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究本事，争取好成绩，争当优秀教研组。<br>　　三、工作要求及措施<br>　　1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革<br>　　让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。<br>　　(1)1-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。4-6年级探讨作文教学，强化学生表达本事。<br>　　(2)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时上传学校博客。<br>　　2、加强教研组常规管理。<br>　　加强学校教学质量监控，经过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。<br>　　(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要异常重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。。<br>　　(2)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;<br>　　(3)挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。<br>　　本学期，我校语文教研组利用本校教研活动和团体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善团体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供给有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，制定电子 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 。<br>　　(4)充分利用团体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。<br>　　(5)每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思。<br>　　(6)养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。<br>　　(7)、抓好学生的书写工整，提出练字要求:<br>　　A、1-2年级铅笔字，3~6年级白板字钢笔字。<br>　　B、具体练字时间:中午午休时间及班主任安排的写字课。<br>　　C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。<br>　　3、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。<br>　　4、进取参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，进取向报刊投稿。[由Www.YiZhiPu.Com整理]<br>　　5、各备课组精心组织语文活动。<br>　　四、作业检查要求<br>　　1、四五六年级检查:<br>　　1)、语文课堂作业本(全批全改)<br>　　2)、学期考试吧(有眉批，有教师点评，教师评价等级)<br>　　3)、定期周记或者学生日记。(有教师检查记录)<br>　　2、二、三年级检查:<br>　　1)、语文课堂作业本(全批全改)<br>　　2)、考试吧(有眉批，有教师点评，教师评价等级)<br>　　3)、生字抄写。(全批全改)<br>　　3、一年级检查:<br>　　1)、语文课堂作业本(全批全改)<br>　　2)、生字抄写以及写话本。(全批全改)<br>　　五、各月活动安排:<br>　　三月<br>　　1、团体备课。<br>　　2、研讨课安排<br>　　四月<br>　　1、语文活动。<br>　　(1)、一、二年级写字比赛。<br>　　(2)、三、四年级钢笔字比赛。<br>　　(3)、五、六年级作文竞赛。<br>　　2、教学常规检查<br>　　3、总结通报上月业务检查情景<br>　　五月<br>　　1、检查学生作业。<br>　　2、进行期中考试。<br>　　3、各年级小结期中测试情景，明确后半学期的目标<br>　　4、语文活动<br>　　(1)、一、二年级朗诵比赛。<br>　　(2)、三、四年级趣味语文竞赛。<br>　　(3)、五、六年级手抄报比赛。<br>　　5、教学常规检查与上报。<br>　　六月<br>　　1、检查学生作业本和教师教案。<br>　　2、各年级制订期末复习计划。<br>　　3、组织1--6年级期末测试。<br>　　4、教研组工作总结。<br>　　5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。<br>　　6、进行全面复习。<br>　　7、期末复习考试。<br>　　小学语文教研组工作计划（二）：<br>　　一、指导思想<br>　　本学期我校小学语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教学效率，开创我校语文课教育教学新局面。<br>　　二、具体工作和要求<br>　　1、继续认真学习《语文课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、资料和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。<br>　　2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的本事培养和抓良好的性格构成为重点。<br>　　3、坚持开展每周一研活动进取鼓励教师上公开课、相互听课、评课等活动。<br>　　4、加强师资培训，构成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师异常是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）鼓励语文教师勤于笔耕。期望教师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是十分有好处的。<br>　　5、本组的所有教师必须上2节高质量的研究课。<br>　　6、组织各种语文学生学科竞赛活动，让生活充满语文。<br>　　三、具体安排<br>　　九月份：<br>　　1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；<br>　　2、组织学习《语文课程标准》；<br>　　3、搞好开学工作。一年级语文教师上研究课；<br>　　十月份：<br>　　1、二年级语文教师上研究课；<br>　　2、组织学习《语文课程标准》。<br>　　3、学生学科活动<br>　　十一月份：<br>　　1、三年级语文教师上研究课；<br>　　2、组织学习《语文课程标准》；<br>　　3、学生学科活动；<br>　　4、期中教学检查。<br>　　十二月份：<br>　　1、四年级语文教师上研究课；<br>　　2、组织学习《语文课程标准》；<br>　　3、学生学科活动；<br>　　4、参加学校的教学比武。<br>　　一月份：<br>　　1、评选出优秀研究课；<br>　　2、认真撰写教学论文，参加县论文评比活动；<br>　　3、组织学习《语文课程标准》；<br>　　4、观看教学录相。<br>　　四、上研究课安排一年级语文教师、二年级语文教师、三年级语文教师、四年级语文教师<br>　　小学语文教研组工作计划（三）：<br>　　一、指导思想<br>　　认真学习省委、省政府关于中小学生减负精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务本事，为全体学生的健康发展服务。<br>　　二、工作措施<br>　　(一)强化本教研组建设，进取发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，让每一位教师在团队中发挥自我的潜能，凝聚智慧，创造智慧。<br>　　1、教研组要认真进取开展各项活动。<br>　　2、教研组本学期开展三次综合性学科活动。4月书法比赛5月知识竞赛6月字、词积累比赛。<br>　　3、做好各项工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，按减负精神科学合理布置作业，作业及时批改及时反馈。<br>　　4、组织教学研讨活动。<br>　　有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动<br>　　本学期按排每个教师上一节公开课。<br>　　本学期将按减负精神，组织教师们按年级进行团体备课，组织公开的教研活动，组内教师之间互相进行听课、评课活动。<br>　　(二)加强教学常规管理，提高教学质量。<br>　　1、加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。<br>　　2、做好学生的等级评定。本学期，将对学生进行等级评定和鼓励性语言评价，一律取消百分制。<br>　　(三)在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。<br>　　教师的发展才能促进学生的发展，学校的发展。<br>　　1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。<br>　　2、抓好教师的业务学习。本学期将进行教师三笔比赛。<br>　　3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师进取参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自我的学习体会，使一人学习，大家受益。<br>　　4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。<br>　　小学语文教研组工作计划（四）：<br>　　一、指导思想<br>　　以课程改革为中心，以提升教师教学本事为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升我们中年级语文教研组每个语文教师的素养，从而全面提高中年级语文教育质量。<br>　　二、工作思路<br>　　本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作;经过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。<br>　　三、工作重点及主要措施<br>　　(一)立足课堂教学研究，提高语文教学质量<br>　　1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为教师的教学理念，实施于整个教学过程。让教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊等学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升教师的理论修养。<br>　　2、每位教师要深入学习、研讨新课标中年段的要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自我的教学工作，提高教学质量。<br>　　3、组织教师开展教材解读活动，就本册教材阅读教学、习作教学等资料的教学要求、目标、做法统一思想，制订计划，扎实推进。<br>　　4、进取开展各年级的团体备课，在自我独立思考的前提下，资源共享，使每个人对教材有跟好的把握，提高课堂实效。<br>　　5、认真写好教学反思，及时记录课堂中的点滴体会。进取撰写教育教学随笔和论文并投稿，期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析。<br>　　(二)立足语文教师队伍建设，提高教师业务水平<br>　　1、备好课，上好课，切实提高教学效率<br>　　坚持每周一次的团体备课，达成共识，缩小教师的教学差异，避免出现教学失误，以更好保证课堂教学的有效性。<br>　　2、进取推进“教学结对”活动，加强交流。<br>　　组内成员进行“互帮互助”结对，教师间要互相听课、评课，以取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自我驾驭课堂的本事。<br>　　加强教研组团体备课与评课的力度。上好教研课，做到人人参与评课，及时自我反思，从中提高教学认识、教学本事、教学水平。<br>　　3、轻负担，高质量，严把作业关<br>　　严格执行省减负规定，控制作业量，确保学生的活动时间。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高学生学习成绩，培养学生的创新精神与实践本事。进一步重视写字教学，让“提笔既练字”深入人心，让每位学生会写汉字，能写好汉字。<br>　　(三)立足课题研究，提高课题研究的质量。<br>　　认真抓好组内课题“提高小学中年级语文课堂实效性的研究”，教师应在平时围绕课题认真搜集、整理并学习理论和实践资料，在教学中有针对性地进行课题研究教学实践，同时不断反思，总结经验教训，争取写出高质量的课题论文，争取在下学期顺利结题。<br>　　四、工作安排<br>　　第二周：解读本册教材，制订教学计划<br>　　第四周：“提高小学中年级语文课堂实效性的研究”研讨<br>　　第八周：教学研讨课<br>　　第十周：研讨课评课交流<br>　　第十二周：有关课题的理论学习<br>　　第十四周：研讨课<br>　　第十六周：研讨课讨论交流<br>　　第十八周：“提高小学中年级语文课堂实效性的研究”研讨<br>　　第二十周：期末总结交流<br>　　小学语文教研组工作计划（五）：<br>　　一、指导思想<br>　　以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学本事，强化教师专业化发展，创设良好的语文教研氛围，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，进取、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。进取开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。<br>　　二、重点工作及措施<br>　　1、组织全组教师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，资料标准，实施提议等资料的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人际关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。<br>　　2、执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。<br>　　3、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自我思考、做法的文章，以教学监测为基础，切实做好教学分析和评价，促进教师自我反思。<br>　　4、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。<br>　　5、有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和教师将自我的习作、作品发表在网上。<br>　　6、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项校级活动，进取组织学生参加校外、网上作文竞赛。<br>　　7、围绕学校“打造儒家文化书香学校”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用课余时间和中午课前十五分钟，有计划的背诵校本课程里小学生必背古诗，同时有所拓宽。进取参加校本培训，认真学习理论性文章和有关经验。引领孩子们与儒家思想为友，让儒家思想溢满学校，充满心灵。<br>　　8、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会当中。<br>　　9、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行定期和不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。<br>　　10、组织丰富多彩的学生读书活动，利用课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用阅读一齐分享、探讨、思考、感悟，使学生步入完美的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。<br>　　三、具体安排<br>　　1、制订备课及个人教学计划。<br>　　2、召开课外阅读研讨课活动。<br>　　3、组织学习《新课标》解读材料。<br>　　4、组织教师互相听课、评课及优质课评选。<br>　　5、手抄报大赛。<br>　　6、开展“古诗文诵读”活动及读书活动。7故事演讲比赛比赛。<br>　　8、作文比赛。<br>　　9、制订复习计划。<br>　　10、上好复习示范课。<br>　　11期末考试。<br>　　12、教研交流期末复习研讨会。<br>　　小学语文教研组工作计划（六）：<br>　　一、指导思想：<br>　　认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务本事。<br>　　二、具体措施<br>　　(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率<br>　　1、教研组活动：定时、定点、定主题资料，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，教师要根据 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 准时高质量参与活动。<br>　　2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强团体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)<br>　　3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，教师板书写规范字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。<br>　　4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重及情景反馈。(作业检查每学期2次)<br>　　5、辅导：做好自我对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。<br>　　(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。<br>　　1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。资料包括：<br>　　(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造进取、向上、和谐、宽松、趣味的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在简便愉悦的氛围中吸取知识。<br>　　(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践本事的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。<br>　　(3)进取倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。<br>　　(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。<br>　　(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。<br>　　(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不一样学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立</p>