爱问共享资料大学十佳歌手大赛决赛策划书文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,<h1>大学十佳歌手大赛决赛策划书</h1><p>一 活动主题<br /> 金秋时刻,用心聆听,用心歌唱,选出最能打动你的声音。<br /> 二 活动背景及目的<br /> 新学期开始了,08级cpa的同学们投入了紧张的学习生活,为了增进同学间交流,拉近同学间距离,活跃班级气氛,缓解学习压力,展现同学们的个人风采,我们cpa专业准备开展全员参加的卡拉ok大赛活动。希望同学们通过这次活动,绽放出自己的青春活力,收获一颗积极而灵动的心,给大学生活留下一段...
<h1>大学十佳歌手大赛决赛策划书</h1><p>一 活动主题<br /> 金秋时刻,用心聆听,用心歌唱,选出最能打动你的声音。<br /> 二 活动背景及目的<br /> 新学期开始了,08级cpa的同学们投入了紧张的学习生活,为了增进同学间交流,拉近同学间距离,活跃班级气氛,缓解学习压力,展现同学们的个人风采,我们cpa专业准备开展全员参加的卡拉ok大赛活动。希望同学们通过这次活动,绽放出自己的青春活力,收获一颗积极而灵动的心,给大学生活留下一段美好的回忆。<br /> 三 活动宗旨<br /> 公平、公正、公开,让每一个同学在活动中闪光。<br /> 四 活动筹备<br /> 1组织委员和活动小组负责活动策划及书面文字工作。<br /> 2在班内及班级qq群前期宣传,积极拉动同学参与活动。<br /> 3联系决赛用的场地和费用沟通,购买决赛用品,奖品,进行赛前布置,包括桌椅安排,饮料分发。<br /> 4对外通过海报,发布新闻稿,邀请嘉宾等形式进行宣传。<br /> 5参赛选手进行赛前准备。<br /> 五 活动安排<br /> 时间:20xx年11月8日晚18:00到21:00<br /> 地点:free clan大学生俱乐部<br /> 参加人员:cpa全体同学 部分老师及学院领导 部分学生会嘉宾<br /> 活动主持:涂喜春、张晓<br /> 评委:老师及嘉宾<br /> 记分员:郭科、赵丹<br /> 赛前准备:<br /> 1 将“cpa十佳”用抽签的方法确定单个选手比赛环节上场顺序;将选手按上场顺序编号。<br /> 2 临近比赛,将cpa一班与二班的五佳随机配对成组合,并抽签决定组合上场顺序;将选手按上场顺序编号。(此环节考验选手的临场发挥和配合,故在临近比赛前抽签)<br /> 统计分数及活动评奖:<br /> 1 比赛分两轮。第一轮是单个选手比赛环节,总分100分。第二轮是组合比赛环节,总分10分。<br /> 2评委在每位选手(单个或组合)表演结束后按评分标
准给出分数,分数由记分员统计。(组合得分作为组合中每位选手的第二轮得分)(评分标准见附件)<br /> 3 记分员按如下方法计算出每位选手最后得分:①.去掉每组分数中分和最低分后求得平均分作为计算分数。②.第一轮比赛得分*0.9+第二轮比赛得分=最终选手得分。<br /> 4 比赛奖项设置:一等奖一名;二等奖一名;三等奖一名 人气奖 cpa十佳<br /> 活动具体 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 :<br /> 1 开场 18:00<br /> 比赛开始前老师、同学、嘉宾入场,每人在吧台服务生处领一份饮料、一颗星星。老师嘉宾在指定地方就做,同学随意入座。18:20活动正式开始。<br /> “cpa十佳”进行开场表演。<br /> 主持人开场白;介绍评委嘉宾与歌手序号。比赛正式开始。<br /> 2 单个选手比赛环节。 18:08<br /> “cpa十佳”1至3号按上场编号依次进行表演。<br /> 邀请老师表演节目。<br /> 4至6号选手按编号依次进行表演。<br /> 同学互动环节(歌曲接龙)。请五个自愿(如没有自愿的同学则由主持人钦点)参与的同学或老师到舞台上,排成一列,主持人随机抽取一首通俗的歌,同学或老师依次接唱,接不上者表演节目,并发送小礼品。进行三轮。<br /> 7至10号选手按编号依次进行表演。<br /> 同学嘉宾一进行表演。(王)<br /> 同学嘉宾二进行表演。(余)<br /> 3 组合比赛环节开始。 19:35<br /> 1、2号组合依次表演。<br /> 主持人随机抽取两位十佳选手,被抽出的选手在观众中选出一人与自己一起表演一个节目。并为表演观众发送小礼品。<br /> 3至5号组合组合依次表演。<br /> 同学嘉宾三进行表演。(陈)<br /> 十佳选手拉票环节。形式不限,每位选手一分半。同时记分员统计计算出选手排名。<br /> 人气奖投票环节。十位选手持玻璃杯站在舞台上,观众及嘉宾上台将星星投放到自己喜欢的选手的杯中。<br /> 4 颁奖及谢幕。 20:35<br /> </p>
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