图形的运动（一）第3课时旋转

<h1>第3单元  图形的运动（一）</h1><p>第3课时  旋转</p><p>【教学内容】 </p><p>    教材第31页例3，以及练习七第7～9题。</p><p>【教学目标】 </p><p>1.让学生通过生活中例子初步感知旋转这种常见的现象。</p><p>2.通过学生的操作体会旋转，培养学生动手实践的能力</p><p>3.培养学生应用数学的意识。</p><p>【教学重难点】 </p><p>    感知旋转现象，使学生能正确判断、区别旋转与平移现象。</p><p>【教学过程】 </p><p>一、体会感受</p><p>观察电风扇、风车等旋转的物体。像这样的一类的现象我们把它们叫做什么呢？</p><p>判断：生活中，有哪些物体的运动属于旋转呢？能不能举例呢？</p><p>二、感受旋转的方向</p><p>1．展示两类按照不同方向旋转的物体，让学生进行分类。</p><p>2．说说你为什么要这样分。</p><p>3．出示钟面，让学生观察，秒针是怎么样旋转的。</p><p>4．小结：像这样一类跟秒针一样从左往右转动的叫做顺时针旋转，而跟它相反的转动叫逆时针旋转。</p><p>三、巩固拓展 </p><p>1．完成教材练习七第7题。</p><p>师：是我们在生活中的一些事物，你们知道哪些是平移现象，哪些是旋转现象吗？同学们先独立看看，再想一想。</p><p>学生独立看题，并判断、思考。</p><p>请学生说出自己的判断，哪些是平移现象，而哪些又是我们这节课学习的旋转现象，然后请学生说说自己是怎么判断的。</p><p>2．完成教材练习七第8题。</p><p>谈话：你瞧，平移和旋转在生活中的应用可真广，刚才同学们说钟面上指针的 运动是旋转，老师这里有一个钟面，你能写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间吗？</p><p> 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 出示3个钟面图。</p><p>分针走到“3”的时候是几分？（15分）</p><p>分针走到“1”的时候是几分？（5分）</p><p>那么分针走到“10”的时候又是几分呢？（50分）</p><p>3．完成教材练习七第9题。</p><p>课件出示题目要求，小组合作，用圆片制作一个数字转盘。</p><p>两人一组游戏，每人各转两次，计算出两个数的乘积，比比谁的积大。</p><p>四、展示旋转美，创造旋转美</p><p>出示紫荆花图，用旋转创造出美丽的图案。</p><p>    五、课堂小结</p><p>通过这节课的学习，同学们都对旋转现象有了那些了解呢？</p><p>学生自由交流。</p><p>教师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ：旋转是在生活中不同于平移的另一种现象，他们的特点是围绕一个点转动。我们常见的一个比较典型的旋转现象就是钟表上的时针、分针和秒针的旋转，所以如果一个物体的旋转方向和钟表的指针方向一样，我们就说它是顺时针旋转，相反地，我们就叫做逆时针旋转。</p><p> 【 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思 】        </p><p>对于旋转的运动现象学生就是有经验的。 因此,在教学这节课时 ,我从游乐园入手 ,先出示学习要求 ,然后引导学生围绕学习目标通过自主观察学习、交流、讨论等方式 ,说出游乐园里的游乐项目的名字 ,给游乐项目分类 ,并结合观察所得与想象实际 ,用手势表示这些运动的运动方式 ,从日常生活中找出旋转的现象等等 ,这都进行得非常顺利 ,学生的学习热情非常高涨 ,效果也非常好。在感知旋转这一环节 ,通过引导学生玩陀螺、风车、地球仪等 , 让学生观察旋转现象 ,然后通过交流讨论 ,一点一点地呈现旋转运动的特征。</p>