1单元小数乘法第5课时练习课

<h1>第1单元   小数乘法</h1><p>第5课时  练习课</p><p>【教学内容】：教材第8～10页练习二第2、4、8、11～14题、“动脑筋”。</p><p>【教学目标】：</p><p>知识与技能：</p><p>1．通过自主练习，进一步提高学生的计算能力。</p><p>2．通过学习，使学生进一步体会数学知识与生活之间的内在联系。通过解决实际问题，激发学生学习数学的兴趣，提高学生学好数学的自信心。</p><p>过程与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：经历小数乘法的计算过程，体验迁移和归纳的学习方法。</p><p>情感、态度与价值观：感受数学在日常生活中的应用价值，培养学生乐学数学、应用数学的良好习惯。体验知识的归纳过程，感受数学知识之间的内在逻辑美，培养科学、严谨的学习态度。</p><p>【教学重、难点】</p><p>重 点：进一步掌握小数乘法的计算方法。</p><p>难 点：进一步掌握数量之间的倍数关系，正确解决实际问题。</p><p>【教学方法】：引导学生自主探究。小组合作，讨论交流，归纳应用。</p><p>【教学准备】：多媒体。</p><p>【教学过程】</p><p>一、复习巩固</p><p>这段时间我们学习了小数的乘法，现在就让我们一起运用这些知识来进行口算比赛，看谁算的既快又准，大家准备好了吗？</p><p>1．口算：</p><p>学生抢答： </p><p>0.24×2=    10×0.36=    0.8×4=    4.3×100=</p><p>4.2×0.1=   0.9×0.4=    5.9×0=    4×2.5=</p><p>0.3×0.8=   0.42×10=    0.5×5=    0.18×5=</p><p>2.笔算：</p><p>6.52×27                     0.32×1.25</p><p>0.008×0.425                 10.9×0.38</p><p>计算小数乘法时要注意什么问题？  学生回答。</p><p>（1）两个因数一共有几位小数，积就有几位小数。</p><p>（2）积的末尾出现“0”时，应先点小数点再划掉末尾的“0”。</p><p>（3）积的位数不够时要用“0”占位。</p><p>师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ：小数末尾要对齐，整数相乘算出积</p><p>数对数位点对点，数位不足要补齐。</p><p>3.小数乘法与小数加减法的根本区别是小数点的位置情况，你还记得小数加减法的计算吗？</p><p>笔算：0.85+1.942=                  5.1-2.09=</p><p>4.不计算，判断积的小数位数有几位</p><p>47 ×0.05（           ）            6.9 ×0.38 （          ）</p><p>4.2 ×1.8（           ）            4.08 ×0.08（          ）</p><p>0.9 ×0.7（           ）            6 ×0.07   （          ） </p><p>二、巩固练习</p><p>1．探索因数与积的大小关系。</p><p>计算下面各题，再比较积与第一个因数的大小，你发现了什么规律？</p><p>(1) 3.5×1.2      (2) 3.5×0.8      (3) 3.5×1</p><p>    2.4×1.5          2.4×0.5          2.4×1</p><p>    5.2×2.1          5.2×0.7          5.2×1</p><p>提问：把每题的积和第一个因数比一比，有什么发现？（小组讨论）</p><p>生汇报：</p><p>师总结：在小数乘法中，当第二个因数大于1时，积就大于第一个因数（0除外）；当第二个因数小于1时，积就小于第一个因数（0除外）；当第二个因数等于1时，积就等于第一个因数。</p><p>2．完成教材第10页练习二第12题。</p><p>3．教材第8页练习二第2题。</p><p>小组讨论，得出题目信息，并独立列式解答。</p><p>师强调：仔细观察题目，这是一道关于单价、质量和总价之间关系的题目。单价可以通过秤的下方得知，而水果的质量则可以通过秤上的指针得出。</p><p>4．完成教材第10页练习二第13题。</p><p>组织学生读题，理解题意，理清题目中的数量关系，并独立完成。</p><p>拓展应用：</p><p>妈妈带小明到超市去买水果。你能帮小明的妈妈算算价钱吗？</p><p>苹果每千克4.8元，妈妈买了2.5千克，妈妈应付多少钱？</p><p>香蕉每千克5.9元，妈妈买了3.8千克香蕉，25元钱够吗？</p><p>5．教材第10页练习二第14*题</p><p>分析：这是一道开放性的题，要根据积中小数点的位置来决定因数中的小数位数。</p><p>学生组内交流，指名学生回答，集体订正。</p><p>三、拓展提高</p><p>出示教材第10页练习二“动脑筋”</p><p>有两个水桶，小水桶能盛水4kg,大水桶能盛水11kg。不用秤称，应该怎样使用这两个水桶盛出5kg水来？</p><p>组织学生思考。</p><p>答案提示：先把小桶装满水，倒入大桶中，如此反复3次，现在大桶内11kg，小桶内剩下1kg。把大桶内的水全部倒掉，把小桶内的1kg倒入大桶中；再把小桶装满，倒入大桶中，这时大桶内就有5kg水了。</p><p>四、全课总结</p><p>这节课我们学习了什么数学知识？你还有哪些收获？</p><p>五、作业：教材第8～10页练习二第4、8、11题。</p><p>【板书设计】</p><p>练习课</p><p>小数末尾要对齐，整数相乘算出积；</p><p>数对数位点对点，数位不足要补齐。</p>