舞蹈教学计划

<h1>&nbsh1;                                   </p> <p>舞蹈教学计划</p> <p> </p> <p>舞蹈教学计划<br>　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编收集整理的舞蹈教学计划，希望能够帮助到大家。<br>舞蹈教学计划1　　为培养孩子具有优美的体态，并逐渐构成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，教师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、资料丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿经过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。<br>　　舞蹈教师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一齐为少儿的未来着想，鼓励她们有自我的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、进取性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。<br>　　一、课程的性质、教学目的、和教学任务<br>　　1、课程的性质、教学目的：<br>　　少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生经过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。<br>　　2、教学任务：<br>　　学生经过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长<br>　　二、具体教学目标<br>　　1、经过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调本事。<br>　　2、跳舞时与音乐协调一致。<br>　　3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童团体活动。<br>　　4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。<br>　　5、在舞蹈中与他人合作。<br>　　6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。<br>　　三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 <br>　　1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。<br>　　2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。<br>　　3、乐于经过舞蹈表达自我情感。<br>　　4、团体配合协调默契队形整齐准确<br>　　(1)意识到在生活中注意自我体态语言行为美<br>　　(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。<br>　　四、教学资料<br>　　第一教学单元<br>　　Ⅰ、教学目的及教学要求：<br>　　经过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。<br>　　Ⅱ、教学资料：<br>　　一、理论课<br>　　1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。<br>　　2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱<br>　　二、舞蹈的基本训练<br>　　1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。<br>　　2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。<br>　　三、教学进度<br>　　片段舞训练(总共四课时)<br>　　第一课时(第一周)基本动作练习<br>　　第二课时(第三周)完成“准备段，第一舞段”<br>　　第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”<br>　　第四课时(第七周)综合表演，动作提高<br>　　片段舞训练(总共四课时)<br>　　第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学<br>　　第二课时(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学<br>　　第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学<br>　　第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学<br>　　第十六周欣赏课成品舞表演汇报<br>　　注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。<br>舞蹈教学计划2　　一、教材简析：<br>　　在整个教材的设置上，充分思考到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一齐。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 学生所能掌握的舞蹈基本潜力和基本动作。主要练习校园群众舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。<br>　　二、学生特点与基本学情分析：<br>　　一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自我身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。<br>　　二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园群众舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是透过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及透过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。<br>　　三、学期教学目标：<br>　　1、认识自我身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。<br>　　2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。<br>　　3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。<br>　　4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。<br>　　5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。<br>　　6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。<br>　　四、教学重、难点：<br>　　教学重点：1。掌握《校园群众舞》的风格特点;<br>　　2。透过群众舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;<br>　　3。舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;<br>　　4。根据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。<br>　　教学难点：1。校园群众舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;<br>　　2。要注意舞伴的舞步流动、身体配合。<br>　　五、教学措施：<br>　　透过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，透过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的群众荣誉感和 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx 心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。<br>　　六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16周安排)<br>　　周次<br>　　资料<br>　　要求<br>　　第一周<br>　　一年级：上课队形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;<br>　　第二周<br>　　一年级：第一个动作;<br>　　掌握吸跳步的要领，动作规范<br>　　第三周<br>　　一年级：第二个动作(手的动作);动作到位统一;<br>　　第四周<br>　　一年级：第二个动作(脚的动作)并复习所学资料。<br>　　熟练掌握;<br>　　第五周<br>　　一年级：两人配合第二个动作;<br>　　动作协调统一;<br>　　第六周<br>　　一年级：合音乐;<br>　　卡好节奏;<br>　　第七周<br>　　一年级：第三个动作(手的动作)<br>　　要求动作标准;<br>　　第八周<br>　　一年级：第三个动作(脚的动作)<br>　　注意开步的大小;<br>　　第九周<br>　　一年级：两人配合第三个动作;<br>　　动作协调统一;<br>　　第十周<br>　　一年级：合音乐;<br>　　卡好节奏;<br>　　第十一周<br>　　一年级：第四个动作(手的动作);<br>　　动作标准;<br>　　第十二周<br>　　一年级：第四个动作(脚的动作);<br>　　注意拍子，步伐统一;<br>　　第十三周<br>　　一年级：两人配合并合音乐;<br>　　配合默契，音乐要卡好节奏;<br>　　第十四周<br>　　一年级：第五个动作(手和脚的动作)<br>　　动作要求标准;<br>　　第十五周<br>　　一年级：两人配合合音乐;<br>　　配合默契，音乐要卡好节奏;<br>　　第十六周<br>　　一年级：复习所学资料;<br>　　熟练掌握动作并有感情的去跳舞;<br>　　一学期二年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16<br>　　周安排)<br>　　周次<br>　　资料<br>　　要求<br>　　第一周<br>　　二年级：上课队形，基本站姿;<br>　　掌握站姿的基本要求;第二周<br>　　二年级：准备动作，讲解舞蹈的风格特点<br>　　了解舞蹈的风格特点;<br>　　第三周<br>　　动作到位统一;<br>　　第四周<br>　　二年级：第一个动作(脚的动作)并复习所学资料。注意双跳步和分腿的的重心;<br>　　第五周<br>　　二年级：两人配合第一个动作;<br>　　动作协调统一;<br>　　第六周<br>　　二年级：合音乐;<br>　　卡好节奏;<br>　　第七周<br>　　二年级：第二个动作(手的动作)<br>　　要求动作标准;<br>　　第八周<br>　　二年级：第二个动作(脚的动作)<br>　　注意开步的大小;<br>　　第九周<br>　　二年级：两人配合第二个动作并学第三个动作;动作协调统一;<br>　　第十周<br>　　二年级：合音乐;<br>　　卡好节奏;<br>　　第十一周<br>　　二年级：第四个动作(手的动作);<br>　　动作标准;<br>　　第十二周<br>　　步伐大小和重心的转移;<br>　　第十三周<br>　　二年级：两人配合并合音乐;<br>　　配合默契，音乐要卡好节奏;<br>　　第十四周<br>　　二年级：第五个动作(手和脚的动作)动作要求标准;<br>　　第十五周<br>　　二年级：两人配合合音乐;<br>　　配合默契，音乐要卡好节奏;<br>　　第十六周<br>　　二年级：复习所学资料;<br>　　熟练掌握动作并有感情的去跳舞;<br>舞蹈教学计划3　　舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。因此，我结合我们学校的实际情况，特别做出如下的教学计划：<br>　　一、指导思想：<br>　　丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求──具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。<br>　　二、任务和目标：<br>　　(一)、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。<br>　　(二)、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思考。现在，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素质教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联<br>　　系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。<br>　　(三)、舞蹈活动课要加强实践与创造。要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应该鼓励学生积极参与探究与创造，应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目标。<br>　　(四)、舞蹈活动课要提高学生的各项能力。通过学习要全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认识自我和适应环境的能力。使学生的形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。<br>　　(五)、舞蹈活动课要让学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则。<br>　　总之，让学生在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，发展学生的协调性、柔韧性及对身体的控制能力，培养学生的注意力、集体荣誉感，以及吃苦耐劳的精神，矫正其形体，提高学生们的外在和内在的气质和修养。希望通过这一学期的训练，队员对各种不同类型的舞蹈均有一定程度的接触和了解，在动作和舞感方面有一定的提高，培养队员对舞蹈的热情，并创造机会让大家积累舞台经验，争取为各种活动的参与和下学期的全是中小学文艺汇演做好最充分的准备。<br>　　三、训练目的：<br>　　通过复习熟练掌握上学期所学的'舞蹈基本动作，要求学生在本学期末，新同学能够掌握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练;老同学基本功更上一个台阶，软、开度达到一定程度，掌握一定的舞蹈技巧，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增加自信，学会展现自我。<br>　　通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行<br>舞蹈教学计划4　　一、中国民族舞蹈 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 班：<br>　　(初级班)舞蹈基本功地面训练包括：头、肩、勾绷脚、地面压腿、地面压胯、地面旁腰等。<br>　　中间站立训练包括：半蹲练习、提踵立半脚尖、屈膝跳、半脚尖行进、拍手行进步、手的节奏训练、跑跳步、小马跳等。<br>　　基训小组合：《卷缩与伸展》、《灵敏的手》、《有力的手》。舞蹈小组合：汉族舞蹈《邀请》、《找朋友》黎族舞蹈《赶海去》。********舞蹈《好朋友》藏族舞蹈《开火车》。<br>　　(提高班)舞蹈基本功训练：地面部分的训练包括：地面抬腿及大踢腿、竖叉及横叉、地面下腰、前软翻等。<br>　　中国民族舞把上训练包括：把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、单腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。<br>　　中国民族舞身韵训练包括：轮指训练、手眼训练、盘腕与小五花手训练、双晃手训练、波浪手花梆步组合、民族舞手位组合训练、圆场步、跑跳步、三步舞步、十字步等。<br>　　舞蹈组合：汉族舞蹈：《东北秧歌》蒙古族舞蹈：《挤牛奶》彝族舞蹈：《啊哩哩》傣族舞蹈：《大青树下》<br>　　二、少儿拉丁舞培训班：<br>　　基础班：拉丁舞简介、拉丁舞五个舞种音乐的区别、拉丁舞的基本手位、基本站姿、伦巴舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、伦巴及恰恰舞的花样组合。<br>　　提高班：捷舞的基<br>　　基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞的花样组合。<br>　　三、少儿形体韵律操培训班：<br>　　基础班：头、颈部训练，手指、手腕训练，手臂、肩部训练，胸、腰、髋部训练，下肢腿部训练，脚跟、起胯训练，地上压腿训练，跑跳训练，手位、伸展训练。<br>　　提高班：《球操组合》，《腰胯组合》，《手位、波浪组合》，《步伐跑跳组合》。<br>　　四、现代舞培训班：<br>　　基础班：基本功训练：包括地面、中间部分。舞蹈组合：《呼吸韵律组合》，《现代爵士》<br>　　提高班：基本功训练：包括地面、中间、把上训练，道具的运用。舞蹈组合：《椅子舞》，《红扇》<br>舞蹈教学计划5　　一、教材简析:<br>　　在整个教材的设置上，必须要透彻分析学生的特点，包括心理、身体方面的，并且强调舞蹈的可行性、科学性，这个舞蹈计划主要针对一、二年级的学生，我们主要从舞蹈基本能力和基本动作出发，启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情，从而爱上舞蹈这门课程。<br>　　二、学生特点与基本学情分析:<br>　　一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，学习校园集体舞训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。<br>　　二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园集体舞，训练学生的舞蹈感觉和乐感。<br>　　三、学期教学目标:<br>　　1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。<br>　　2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。<br>　　3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。<br>　　4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。<br>　　5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。<br>　　6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。<br>　　四、教学重、难点:<br>　　教学重点:<br>　　1.掌握《校园集体舞》的风格特点;<br>　　2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;<br>　　3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;<br>　　4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。<br>　　教学难点:<br>　　1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;<br>　　2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。<br>　　五、教学措施:<br>　　通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈</p>