幼儿园圣诞活动方案

<h1>幼儿园圣诞活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 </h1><p>圣诞活动方案一<br />一、活动名称： 《Merry Christmas》<br />二、活动目标<br />1、了解西方的传统节目——圣诞节。<br />2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。<br />3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。积极主动地参加集体活动。<br />4、通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。<br />三、活动前期准备<br />1、装饰有节日气氛的教室、大厅及“圣诞节”墙饰。教师提前给幼儿介绍圣诞节相关的知识。<br />2、大圣诞树，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一 份。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。<br />3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，分散地藏放在教室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内等。<br />4、音乐伴奏：JINGLE BELL（《铃儿响叮当》） WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS（祝你圣诞快乐）<br />四、活动要求：<br />1、当天参加活动的幼儿及幼教人员都必须戴圣诞帽。<br />2、见人都必须说口号：Merry Christmas<br />五、活动流程<br />（一）活动导入<br />1、教师：圣诞节到啦，今天我们就要和小朋友还有爸爸妈妈一起来庆祝圣诞节好不好？我们还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但是要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。<br />2、示范讲解“寻宝”玩法： 出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？ 都是些什么形状？什么颜色？ 老师：老师把这些小卡片都藏在了教室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。<br />3、家长也同幼儿一样去“寻宝”， 标志 禁止坐卧标志下载饮用水保护区标志下载桥隧标志图下载上坡路安全标志下载地理标志专用标志下载 分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。<br />4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。<br />（二）圣诞舞会——互动舞蹈<br />幼儿、家长寻找到“宝”，拿到帽子后逐一进入“舞场”。<br />（三）智多星游戏<br />1、教师出示智力锦盒，说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题 卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容（如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格···）来表演，做对了，教师会奖励你一个小奖品。<br />2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。<br />活动问答题（仅供参考）：<br />A.圣诞节是每年的几月几日？（12月25日）<br />B.圣诞老爷爷穿的什么颜色的衣服？（红）<br />c.圣诞老爷爷是从大门进入到小朋友家里来送礼物的吗？（烟囱）<br />D.圣诞老爷爷是用什么来装礼物？（袜子）<br />E.我们大家一起用英语大声的说出圣诞快乐！怎么说？（Merry Christmas！）<br />（此环节可根据各班情况选择亲子游戏）<br />备选游戏：<br />1、抢椅子：椅子数量比参与者少1，当音乐响起，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2—3次。<br />2、水果蹲：把小朋友分成六个小组，每小组为一种水果，一种水果蹲完了后，这组的小朋友必须在第一时间内说出下一种水果的名字，并且不能重复，重复了的小朋友就得挨“罚”上台表演一个语言类节目。<br />圣诞活动方案二<br />一、活动目标<br />在听、说、读、写的环境中初步了解一些圣诞节的事情，激发体验过圣诞节的乐趣。培养观察力和动手操作能力。了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。<br />二、活动准备<br />听 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 材料，故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。给小动物读信材料，长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。圣诞节大餐菜谱材料，蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。写祝贺语材料，祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。制作贺卡材料，蜡笔、纸。装饰“我的家”，娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。<br />做好跟亲子们的沟通。做好主持人的安排、评委的邀请，确认好奖品及礼品。活动现场秩序的维护人员确定。活动完后现场清洁工作的人员确定。活动现场的节目单的准备。晚会活动应有专业的摄影师，负责录好节目，以备方便参赛人员存档。<br />三、建议与提示<br />在活动前老师需了解一些本班幼儿对过圣诞节的认知情况。在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。<br />圣诞活动方案三<br />一、活动名称：<br />快乐的圣诞节<br />二、活动目标<br />1、了解西方的传统节目——圣诞节。<br />2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。<br />3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。<br />4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。<br />三、活动准备<br />1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。<br />2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。<br />3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。<br />四、活动过程<br />(一)活动导入<br />1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。<br />2、示范讲解“寻宝”玩法：<br />出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?<br />老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。<br />3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。<br />4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。<br />(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)<br />幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。<br />(三)智多星游戏<br />1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。<br />2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。<br />(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历<br />1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?<br />2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。<br />(旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。<br />乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?<br />富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。<br />乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?<br />穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。<br />乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。<br />圣诞活动方案四<br />节日是幼儿获得生活经验的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的教育价值，我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。在圣诞节中有＂圣诞老人＂这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待，不管愿望有没有实现，永远让孩子们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞”为主题的圣诞节主题活动。<br />一、活动目的<br />借助圣诞这一具有童话色彩的节日，赋予幼儿各项活动以情境，让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动，培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力等，体验节日的喜悦。以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名着里的故事，了解安徒生、格林等着名童话大师。知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日习俗，对比中国的春节，渗透多元文化教育。<br />二、活动准备<br />收集有关圣诞主题的图 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 和着名的童话故事，丰富图书角。收集有关的歌谣、儿歌。收集各种童话形象，如装饰品、图片等。制作各种头饰、面具、服饰等。各个区域活动的材料，如彩色纸、破旧袜子、油画棒等准备圣诞树以及礼物等。<br />三、具体活动安排<br />班级老师共同商讨本活动方案的具体实施办法，并征求家长们的意见和建议，让家长参与进来，根据家长的意愿请部分家长参与到活动的设计，环境的布置，道具的制作，让部分家长担当重要角色，既有了很多的点子，又促进了家园的互动和家与园的良好关系。师幼共同搜集圣诞节童话、世界着名童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲述，帮助幼儿了解故事内容，激发阅读童话书籍的兴趣。向家长推荐有关圣诞和新年的绘本图书，可以作为圣诞礼物送给孩子为孩子准备圣诞礼物。<br />手工区：投放圣诞帽子、棉花、胶棒等，请小朋友帮助给做好的圣诞帽子粘贴棉花。包礼物，投放彩纸、彩带、糖果、苹果等请小朋友学习包礼物。制作拉花：投放各色皱纹纸、胶棒等粘贴拉花布置教室。做圣诞老人，投放一次性纸杯和红色卡纸以及胶棒和记号笔来制作圣诞老人。<br />圣诞活动方案 五<br />一、活动目标：<br />准备一系列的圣诞节的游戏和表演节目，可以让幼儿了解有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。<br />1、让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。<br />2、给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。<br />3、能够和同伴共同分享节日的快乐。<br />二、活动准备：<br />1、装扮圣诞树、布置活动场地（窗户周围挂上雪花和“MerryChristmas！”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物）。<br />2、请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。<br />3、制作视频各国圣诞节习俗。<br />三、活动过程<br />英语活动：圣诞快乐。<br />结合圣诞节进行游戏活动《merrychristmas》<br />教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。<br />游戏中进行了问候语merryChristmas的 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 ；句子Iwant的练习；还学唱了新歌：《happynewyear》，活动很自然也很有意义。<br />教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merrychristmas！ 教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公：christmasoldmen，圣诞树：christmastree等饰物的发音。<br />游戏：whatisit？教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。 带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。MerryChristmas！<br />亲子活动：给老师的圣诞卡<br />1、提出主题，引导幼儿进行讨论<br />师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。<br />（1）老师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。<br />（2）请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。<br />2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？<br />3、提出制作时的要求：<br />（1）先设计好再进行制作，大胆使用各种材料。<br />（2）使用工具、材料时注意安全。<br />4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡。<br />（1）教师全面观察巡视、适时给予帮助。<br />（2）重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。<br />5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。<br />圣诞老人出场<br />圣诞老人敲门<br />教师：小朋友们听，敲门的声音！会是谁呢？我们一起来问问好吗？Whoisit？<br />圣诞老人：IamSantaClaus！<br />教师：哦！是圣诞老人来了！我们一起让圣诞老人进来好吗？Pleasecomein！<br />圣诞老人：I’mcoming！MerryChristmas！，children！<br />幼儿：MerryChristmas，SantaClaus！<br />圣诞party 准备：幼儿自制的各种小动物面具，给小朋友们的礼物。<br />1、在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人和圣诞老人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽！让我们一起来狂欢吧！”孩子们齐声唱起圣诞歌，紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。<br />2、圣诞老人给小朋友分发礼物。<br />四、备选游戏<br />1、占圈<br />让一名家长和幼儿为一组，邀请10组家庭，听音乐围圈跑，音乐停止时家长和幼儿共同站到一个圈内，占到圈的家庭可继续参加比赛，每次淘汰两组，最后两组到老师处读出相应年龄段的英语单词。能正确说出英语单词内容者可得奖励，<br />2、水果蹲<br />把小朋友分成六个小组，每小组为一种水果，一种水果蹲完了后，这组的小朋友必须在第一时间内说出下一种水果的名字，并且不能重复，重复了的小朋友就得挨“罚”上台表演一个语言类节目。<br />3、贴鼻子<br />家长站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，听家长指挥，穿过障碍物，贴准家长的鼻子为胜，在规定时间内完成者获奖励。<br />五、尾声<br />彩灯闪烁，在《铃儿响叮当》的背景音乐声中，孩子们围着圣诞树把最美好的祝福送给了自己的亲人，当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的歌唱：“亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长大了，你们的呵护伴我们成长，今天我要说一声，谢谢你们啦！”<br />最后：__幼儿园全体员工祝家长和小朋友们，圣诞节快乐！<br /> </p>