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爱问共享资料上册语文园地二文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,<h1>语文园地二</h1><p>[教学目标]</p><p>1.明确场面描写的内涵,通过有针对性的指导和训练,提高学生场面描写的能力。【语文要素】</p><p>2.读句子,体会反复写法的好处。</p><p>3.学习用多种形式来替代“说”,让表达更生动。</p><p>4.了解书法展览的意义,养成正确、规范书写的好习惯。</p><p>5.积累有关爱国主义的名言警句。</p...

上册语文园地二

<h1>语文园地二</h1><p>[教学目标]</p><p>1.明确场面描写的内涵,通过有针对性的指导和训练,提高学生场面描写的能力。【语文要素】</p><p>2.读句子,体会反复写法的好处。</p><p>3.学习用多种形式来替代“说”,让表达更生动。</p><p>4.了解书法展览的意义,养成正确、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 书写的好习惯。</p><p>5.积累有关爱国主义的名言警句。</p><p>[教学重难点]</p><p>1.自主探究得出场面描写的方法以及写好场面中的“点”的方法。</p><p>2.体会重复用语的妙处,学习用多种形式来替代“说”,让表达更生动。</p><p>[教学课时]</p><p>2课时</p><p>第1课时</p><p>◆课时目标</p><p>1.明确场面描写的内涵,通过有针对性的指导和训练,提高学生场面描写的能力。</p><p>2.读句子,体会反复写法的好处。(重点)</p><p>3.学习用多种形式来替代“说”,让表达更生动。(难点)</p><p>一、交流平台</p><p>1.回顾本单元的语文要素,在交流的基础上出示要点:了解文章在描写场面时,是怎样点面结合来写的。</p><p>2. 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 出示《狼牙山五壮士》第2自然段,《开国大典》中阅兵式的场面描写。结合具体内容交流点面结合的写法以及这样写的好处。</p><p>3.展示自己的课外阅读摘记卡。与同学们交流这种写法的好处。</p><p>我的阅读摘记卡摘记书目:作者:运用了点面结合方法的地方:批注栏:</p><ol start="4" type="1"><li>结合自己的习作,说说在场面描写时,是如何运用点面结合的方法来写的。同学间互相 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 ,加深对点面结合写法的认识。</li></ol><p>二、词句段运用</p><p>1.课件出示课文中的句子,注意加点的部分,思考:这样写有什么好处?</p><p>明确:反复手法,可以起到突出和强调的作用,能够更加鲜明地表达感情。</p><p>2.仿照例句用反复的手法写一个句子。</p><p>春天来了,她用温柔的手拂醒了大地;春天来了,她用温柔的话语唤醒了鲜花和绿草。</p><p>3.(课件出示例句)学生朗读例句,关注提示语。圈出表示“说”的词语:“赞叹”“婉言谢绝”。</p><p>(1)小组讨论这样写的好处:不会单一,更有画面感。</p><p>(2)创设情境,学生试着运用学习到的方法,练习表达。如:这幅画构图精巧,用色精美,他说:“实在太好看了!”(赞叹)</p><p>(3)仿照例句写一写,教师相机指导。</p><p>第2课时</p><p>◆课时目标</p><p>1.了解书法展览的意义,养成正确、规范书写的好习惯。</p><p>2.积累有关爱国主义的名言警句。</p><p>一、书写提示</p><p>1.学生观察竖式《游子吟》和横式《赵一曼写给儿子的信》两幅书写作品。</p><p>2.引导学生交流发现书写的注意点。(书写正确、行款整齐、布局合理)</p><p>3.选择一首古诗竖着写,或选一段话横着写,可配图自主 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 版面。</p><p>4.学生根据书写要点进行自我检视后,小组内展评。</p><p>5.教师巡视,再集中指导。</p><p>6.小组推荐优秀作品参加班级展示。</p><p>二、日积月累</p><p>1.出示有关爱国的名言,教师引导学生正确朗读名言。</p><p>2.想一想:这些诗句中有没有自己熟悉的词语?这些词语是用来赞美哪一类人的?(点拨:如,“鞠躬尽瘁,死而后已”“视死如归”。)</p><p>3.理解并背诵名言警句。</p><p>(1)学生查找 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 ,了解名言警句的出处,理解名言警句的意思。</p><p>(2)教师引导学生结合曾经学过的诗人诗作或故事,了解名言警句的意思,探究名言警句所蕴含的思想感情。</p><p>(3)学生正确、流利地练习朗读背诵,同桌相互抽查背诵情况。</p><p>(4)搜集资料,看谁积累的有关爱国主义思想的名言警句最多。小组内展示交流。</p><p>[教学反思]</p><p>本节课,我带领学生复习回顾了场面描写,以及场面描写中所采用的点面结合的写法;理解了“说”的不同表达形式,体会到了语言应用的巧妙,能仿造示例进行遣词造句。另外,通过规范书写的学习,有助于学生良好书写习惯的养成,也是学生关注的重点。在学习“日积月累”中有关热爱祖国的名人名言时,我指导学生在了解背景,结合相关诗作或故事的基础上理解内涵,在理解内涵的基础上达到背诵与积累的目的,同时也在教学过程中培养学生的情感道德价值观。</p>

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