三上Unit2Let’stalk＆DrawandSay

<h1>Unit 2 《Colours》 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 </h1><p>          第一课时</p><p>(Part A  Let’s talk＆Draw and Say）</p><p>教学目标</p><p>1. 掌握句子Good morning. This is…并能在实际情境中灵活运用。</p><p>2. 学习并掌握单词Mr和Miss的含义，能正确使用Mr和Miss, 并区分其读音。</p><p>3. 培养学生的模仿能力和口头 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达能力。</p><p>4. 教育学生要养成讲礼貌的好习惯。</p><p>教学重点</p><p>1. 掌握句子Good morning. This is…并能在实际情境中灵活运用。</p><p>2. 通过Listen and repeat部分的跟读，进一步增进学生对Mr和Miss的英文单词的掌握。</p><p>教学难点</p><p>1. 正确理解句子This is…的句义, 会用该句型来介绍他人。</p><p>2. 正确使用Mr和Miss，并能区分它们的读音。</p><p>3. Good morning.的正确使用及回答。</p><p>教学工具</p><p>头饰、照片、卡片、ppt</p><p>教学过程</p><p>(一) Warm-up</p><p>1. 日常口语练习。</p><p>2. 师生用句型My name's …  What's your name? 轮流进行问答练习。如:</p><p>T: Hello, I'm Miss Liu.</p><p>S: Hi, I'm ...</p><p>T:  My name's ... What’s your name?</p><p>S1: My name's … What's your name?</p><p>S2: My name's ... What's your name?</p><p>S3: My name's… What's your name?</p><p>S4: My name's … What's your name?</p><p>3. 师生同唱歌曲“Hello!”教师可以边唱边举起写有不同名字的卡片来示意学生替换歌中的名字。如:</p><p>Hello!</p><p>Hello, Wang Xiaoxiao! Do, oh, do.</p><p>Hello, Wu Bing! Do, oh, do.</p><p>Hello, Li Lei! Do, oh, do.</p><p>Hello! Hello! Hello!</p><p> (二)呈现新课(Presentation)</p><p>1. Let’s talk</p><p>(1).教师拿出两个头饰，将Mr Jones的头饰戴在左手上，将Miss Green的头饰戴在右手上。然后教师举起左手说This is Mr Jones.再举起右手说This is Miss Green,指导学生注意观察教师的口型，听清单词this的发音。随后教师引导学生一起用This is ...来介绍班上的同学。如:</p><p>T: This is…</p><p>S: This is Li Hao.</p><p>T: This is …</p><p>S: This is Wang Qiang.</p><p>T: This is…</p><p>S: This is Wen Haochang.</p><p>T: This is ...</p><p>S: This is Yuan Jiang.</p><p> 待学生会用This is…来介绍班上的同学时，教师再次出示两个头饰介绍This is Mr Jones. This is Miss Green.重点强调单词Mr和Miss的发音，然后出示学生所熟悉的教师照片, 让学生把这些教师介绍给大家听。教师适时地纠正学生关于Mr和Miss的发音，并指出Mr指男士, Miss指女士。如:</p><p>  S1: This is Mr Chen.</p><p>  S2: This is Miss Cai.</p><p>  S3: This is Mr Jiang.</p><p>  S4: This is Miss Zhu.</p><p>  S3: This is Mr Jiang.</p><p>S4: This is Miss Zhu.</p><p>S5: This is Mr Zhou.</p><p>  S6: This is Miss Hu.</p><p>(2).教师用多媒体课件播放Let's talk部分的录音，随后把Mr Jones和Miss Green的头饰发给两名学生，要求他们与自己一同来表演Let's talk部分的对话。如:</p><p>T: Mr Jones, this is Miss Green.</p><p>Mr Jones: Good morning, Miss Green.</p><p>Miss Green: Good morning. </p><p> (3).教师借助手势教读句子Good morning.可以用由慢到快的速度来教学生，然后让学生以两人为一组进行对话练习。</p><p>教师板书并讲解1).介绍朋友给其他人认识，应该说：This is.... 这是…… 2).早上相见应该说：A: Good morning! 早上好！B: Good morning! 早上好！3). A. Mr表示先生，用在姓氏前面。B. Miss表示女士，用在姓氏前面。</p><p>(4).教师再次播放Let's talk部分的录音。学生一边模仿语调跟读，一边用手指出所读的句子，力求做到眼到、口到、手到、心到。</p><p>(5).学生以三人为一组进行角色扮演，教师展示课件A:This is…</p><p>B: Good morning! C: Good morning! 先在组内进行表演，然后上台表演，最后由教师评出最佳表演奖。</p><p>2. Let’s play</p><p>学生以三人为一组进行对话练习。如:</p><p>S1: Mike, this is John.</p><p>S2: Good morning, John.</p><p>S3: Good morning.</p><p>Draw and say.</p><p>教师把本班任课教师的照片及Mr Jones和Miss Green的照片贴在黑板上，学生以一组在白纸上模仿画出人物。教师在教室里巡视指导，然后让学生在组内进行介绍。请几名学生上台介绍，并评出最佳口才奖和最佳作品奖。</p><p>(三) Practice</p><p>我是小小翻译家。</p><p>1.This is Mr Green.</p><p>   ______________________</p><p>2.Good morning.</p><p>   ______________________</p><p>3. Hello!</p><p>   ______________________</p><p>（四）Summary</p><p>1. 词汇：Mr先生，Miss女士。</p><p>2. 句型：（1）This is.... 这是……</p><p>（2）A: Good morning! 早上好！</p><p>             B: Good morning! 早上好！</p><p>（五）Homework</p><p>1.练习介绍朋友及早晨问候语句型。</p><p>2.抄写新单词。</p><p>板书</p><p>                   Unit 2 Colours</p><p>1.词汇：Mr先生，Miss女士。</p><p>2.句型：（1）This is.... 这是…...</p><p>（2）A: Good morning! 早上好！</p><p>             B: Good morning! 早上好！</p>